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【评价用语的使用策略】评价要以真实情境为基础 试讲中,虽然没有幼儿在场,但是我们在使用评价语时也要尽量还原教学情境,从幼儿的角度去思考问题,想一想我们的评价在使用之后会不会对幼儿产生负面的影响。例如:不要把几个幼儿进行比较而做出评价,这样可能会伤及幼儿的自尊心;也不要在游戏评价中一味的强调结果的胜负,而要关注孩子在游戏中的成长与进步。试讲时,也可以假设一些相反的情境,比如幼儿的表述能力差,表述不清楚的情况,那此时教师就应该多使用以鼓励为主的评价语,这样也可以让模拟课堂显的更丰富。要对幼儿多支