暑假高效学习的四个方法

       一、预习――争主动  

       1、读:每科用10分钟左右的时间通读教材,对不理解的内容记录下来,这是你要重点理解的内容。预习的目的是要形成问题,带着问题听课,当你的问题在脑中形成后,开学后听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以,发现不明白之处你要写在预习本上——建立预习本。

       2、写:预习时将模糊、有障碍、思维上的断点(不明白之处)书写下来——读写同步走。

       3、练:预习的最高层次是练习,预习要体现在练习上,就是做课后能体现双基要求的练习题1――2道。做题时若你会做了,说明你的自学能力在提高,若不会做,没关系,很正常,因为老师没讲。

       二、作业――要自律

       1、不计时不作业:限时作业,记录作业时间,与作业无关的事什么也不做。比如:20分钟写完英语;25分钟写完数学……

       2、不复习不作业:先复习所学的内容,然后作业。

       3、遇到难题,百思不得,先放过,后攻坚

       4、不检查不作业:作业后必须检查一遍。

       5、不小结不作业:写完作业后,告诉自己学会了什么,得到了什么,有什么体会。

       6、独立作业忌抄袭
      三、错题难题――常反思

  有了错题本和难题本就叫会考试,目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结,掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。建立错题本和难题本可用16K的横格本,每页上下分五部分。

  第部分是原题;

  第部分是错因;

  第部分是正确与举一反三:正确即写出正确答案,过了一个月复习时,搭眼一看还不会,就问自己:怎么还不会?就要进一步查找原因,这时举一反三,将与本题相关的知识点或习题联系起来,写下来。

  第部分是归纳提醒:写出错题错在什么地方,如:错在代数方面,则提醒自己这部分掌握不好,重新自学或请教老师和同学。

  第部分是复习次数:每隔一段时间要复习一次,怎么复习?盖住原题自己用脑子想。

       四、因材施教——找准学玩“平衡点”
  暑期辅导要结合孩子的实际情况,有针对性地对“症”下药,才能满足孩子的学习需求。暑期学习多为新学期做准备,不同层次学生应有不同的学习方案。优等生主要以新知识的衔接为主;中等生60%“温故”,40%“知新”;而差生则需要90%“温故”,“知新”只占10%。

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