二胡是属于我国的传统乐器，在学习二胡的难度主要是对于指法还有就是不同的二胡曲目之间的难度。所以说想要很快就提高二胡是比较困难的，虽然学习二胡乐器和自身的天赋也会有一定的关系，但是这个二胡水平的提高更是离不开自身的练习，可以说努力的影响因素会更大，所以要提高二胡一定要多练习，多思考，今天小编为大家带来的二胡四章经学完让你功力提升一大截，接下来让我们一起来了解一下吧。
  1——慢
  在浮躁时得到静心。
  “慢”主要指用比规定明显慢的速度来演奏。慢练在二胡教师的教学术语中，常是脱口而出的，因而，学生听后当耳边风甚至不予理睬，也很常见。慢练能使演奏者在浮躁时得到静心，在疲惫时寻得休憩，在困难久攻不下时获得时机迂回。
  2——分
  “分”是一台高倍分析仪。
  在练琴时要分手、分章、分段、分句、分节，甚至分页、分行来练习。如果说“慢”是一架普通放大镜，它能把快速演奏中出现的粗糙、错误一目了然，那“分”就是一台高倍分析仪，它能把在演奏中产生的纰漏、隐患逐一找到它的源头，并加以清除。
  背谱训练当中运用“分”的方法已属热门并为同行所接受。这就是把整曲分成若干段，一段一段，然后连成一片，最后再整曲去背。这么做对背谱的牢靠大有裨益。“音乐记忆的技巧是通过一页一页的，甚至一个乐句、一个乐句的方法去记忆。”
  3——听
  千言万语也不能代替倾听音乐本身。
  优秀的音乐学习者应知道，学会如何注意去倾听音乐，教师必须教会高级学生注意倾听音乐是一件不问自明的事。不去听自己的演奏，也不会听。更可怕是对音乐毫无感受、冷淡，无动于衷。建议要经常利用自身的耳朵和“内心的耳朵”去听，并把这个习惯看成是个演奏者每天必须遵循的规则，千言万语也不能代替倾听音乐本身。
  4——思
  向纵深、进军。
  “思”即为思考、思维、思索、思想——其实我们在“慢”、“分”“听”中无时无事不在“思”的旁托和参与下生存。因为谁都能判断出“思”是“慢”、“分”“听”的灵魂。只有有了“思”的积极、活跃的核心参与，作为“慢”、“分”、“听”才迸发出勃勃生机，指导二胡学习向纵深、进军。