姚易辰开朗帅气，又有几分顽皮，讲话时，他喜欢打着手势，虽然英语成绩令人拜倒，但他却直言自己最不喜欢背单词。那不爱背单词的姚易辰是如何创造托福奇迹的呢？

　　从游戏开始 3岁接触英语

　　孩子究竟该在什么年龄学习英语？专家们一直存在争论。在当小学教师的妈妈安排下，易辰从三岁就开始接触英文了。为了培养儿子兴趣，妈妈让他从一种情境式英语学起。每天早上，妈妈就给儿子循环播放英文儿歌和数来宝，制造英文语境。易辰对幼年时学习英文的细节已经模糊，但他仍能记得自己对着电脑做游戏，屏幕上出现的是一个个动漫图案。比如出现“香蕉”英文单词时，屏幕上就出现一个大香蕉，一按键，香蕉皮就扒开了。这些有趣的情景深深地吸引着小易辰。易辰最初学习英文的兴趣就是从这些小游戏中培养出来的。

　　运用也是培养兴趣的好办法。小时候，妈妈带易辰逛街时一旦遇上外国人，她总是鼓励儿子主动上前打招呼，甚至聊上一小会儿。每每此时，易辰特别有成就感。妈妈还常带着易辰参加英语主题的聚会。游戏环节，由于年龄太小，易辰经常败给大自己六七岁的孩子，这时他会急得直哭。妈妈告诫他：哭也没用，只有努力去学。

　　不爱背单词 妈妈也不强迫

　　上了小学，和同龄的孩子们在一起，易辰出众的英文能力体现出来了。童晖小学有外教课，刚上一年级，他与外教交流已经没有障碍。但是每次英语考试时，他的成绩并不突出，与他出众的口语能力形成鲜明反差。考试失分的原因是他不喜欢背英文单词。不爱背单词，虽然是易辰考试的失分点，但也是当初养成他英文兴趣的重要原因。“如果当年妈妈天天逼着我背单词，我可能早就厌恶英语了。”易辰说。

　　记者曾在部分初中进行过调查，从初二起学生英语分层加剧，英语成绩不好的学生大多对背英文单词和语法心生畏惧。由于很少运用，只有枯燥的记忆，这些学生对英语提不起兴趣，甚至放弃。

　　易辰妈妈说，即使儿子英语考试成绩不理想，也从没有逼着他背单词。相反有的家长却很着急，上了一堂课就希望孩子马上把全部生词背下来。“其实，单词靠反反复复的记忆，过早地大量地逼着孩子背单词，只能破坏孩子的学习兴趣。”易辰妈妈说，家长要有长远计划，只要先培养起孩子的英文兴趣，将来再背单词和学习语法将不是难事。

　　留美一年后 再考托福“太舒服了”

　　小升初时，姚易辰顺利考取东北育才学校日语特长班。初三毕业时，他一次性通过日语一级考试，托福考了97分。此时，同属育才集团的东北育才实验学校首次成立了国际高中部，在这里学生有中国、美国两个学籍，还可以赴美国学习一至两年。姚易辰自作主张，选择了国际高中部，赴美国读高中。

　　在美国，姚易辰的眼界更开阔了。“闲暇时看的是英文小说，电视上全是英文节目，逛商场时满眼英文商标，和同学聊天讲的也全是英文……”易辰说，在全英文环境里，他的英文突飞猛进。

　　今年7月，易辰回沈阳过暑假，并在东北大学参加了托福考试。考前一天，他正沉迷于一本英文小说中的情景，不忍放下。7月14日，他走进了考场。第一次托福考试时，易辰口语和写作各丢了8分，上次作文他只写了450个单词，这次他奋笔疾书，在规定的时间内竟一口气敲了630个单词。走出考场，他告诉妈妈“考得太舒服了”！妈妈当时还和他开玩笑：“说不定能考满分呢。”

　　姚易辰真的考了神话般的满分，虽然他的分数别人可能无法复制，但他学习英语的科学方法却可以借鉴。