一、审题不够认真，不能准确把握题目的要求。“正确”的还是“不正确”的，“符合的”还是“不符合的”……一字之差，结果可是差之千里啊!这点在平日做题中就要注意，最好养成在题干中做标记的习惯。考试吧老师总结的一套方法很是实用呦，我当初就是听他的课程，把刑诉的框架理顺了，考试很轻松啦，大家不妨借鉴一下~

　　二、相似制度比较不清：如延期审理、中止审理和休庭情形比较;取保候审、监视居住比较;应当变更强制措施和可以变更强制措施比较等等。此外，相似规定刑诉与民诉、行政诉区别等。还是听一下考试吧几位名师的课吧，梳理得很清晰，千万不要自己闭门造车啦!费力又不讨好，对吧!╮(╯▽╰)╭

　　三、“应当”还是“可以” 记忆不准确;这个唯有强化记忆喽!但是如果能理解规定背后的法理，记忆相对容易些。最好能将相近或相关的重点知识点放在一起进行记忆，而非零散的死记硬背。

　　四、期间记忆不准;建议朋友们将各个阶段的主要期间进行整理，制作一个图表进行反复的强化记忆。

　　五、起算点容易搞错：这点建议朋友们整理总结知识点，把起算点的日期都归纳到一个本子上去，这样以后复习起来也方便。

　　六、主体记忆不准确：如申请回避的主体，申请取保的主体，上诉主体等;外国人犯罪还是被害，未成年人犯罪还是被害。

　　七、决定裁定分不清：如最高人民法院发现即将被执行死刑的张某的判决可能有错误，应当裁定而不是决定停止执行。

　　八、主要司法解释把握不错，但其他司法解释把握不足;如有关附民的，简易程序的，普通程序简化审的，未成年人案件的等等。

　　九、逻辑陷阱，从情理上说的过去，但却不是法律规定;如检批捕的，公安撤销案件，报告一声即可等。

　　十、法条综合能力不强，善于将同样规定的相关法条全部收集在一起做专题复习，形成笔记或者批注。