A-level是高等教育前的衔接教育，也是学生进入本科前的能力考试，因此剑桥国际考试委员会的A-level课程覆盖面很广，可供开设的科目达70门以上。但国外大学的招生思路是，能在某几个学科中取得好成绩的学生，也证明了他有能力在其他科目中学好，所以学生实际需要学习的科目不多，且不设必修课。这给了学生很大的自由度和自主性，第*年AS阶段需要从中挑选出4个科目，优秀学生当然可以多选；第二年A2阶段可以在第*年的基础上去掉一门，专修3门。

不要以为科目集中，在A-level中取得高分就会易如反掌。在两年内通过有限的科目取得申请**大学的好成绩，选课就变的非常关键！

第*，慎选英语科，及英语要求太高的科目。

这里提到的A-level英语科不是剑桥英语、雅思等课程，而指为母语是英语的学生开设的英语文学课。这个科目连英国本土学生都不易获得好成绩，更别说是中国学生了。当然，特别爱好西方文学，在IGCSE的英语文学课拿到B以上成绩，雅思学术卷成绩7.0以上的学生也可以挑战。

除此之外，部分对英语要求极高的科目，如：历史、法律、宗教、戏剧等，也建议大家慎选。

A-level只有两年，需要依靠这两年的成绩来报读大学。选择A-level科目必须考虑与英国本土学生竞争的现实，中国学生应尽可能发挥自身已经建立起来的知识结构优势。中国基础教育中数理化方面培育普遍比较严格，特别是数学优势明显。总的来说，人文类科目对英语要求*高，其次是社会科学类，再次是自然科学类，对英语要求*低的是数学。从竞争策略考虑，一般应该避开对英语程度要求高的科目。

A-level学科对英语能力的要求，按从高到低大致可以按以下归类：

1.英语文学、历史、法律、宗教、戏剧等;

2.经济学、商学、生物、地理等;

3.物理、化学、会计学、计算机等;

4.数学和统计学。

第二，慎选专业性过强的科目。

A-level科目中包含了许多专业导向课程，但留学生应慎选这类课程。上面说过了，海外大学看重A-level考试，是因为A-level是一种测试学生进入本科后学习能力的考核。因此*被大学看重的还是重点的基础学科，包括：数学(纯数学、工程数学、统计学等)、物理、化学、生物、英语、法语、德语、历史、地理、经济学、艺术、设计、音乐等。举个例子，如果有志成为电脑IT行业的学生，在基础学科的之后加学IT科，申请大学时的优势就会非常明显；但有IT成绩却忽视基础课成绩就难以得到大学录取官的青睐了。