课程名称：语言表演
语言表演——朗诵主持演讲
第一阶段:(适合3-6岁学员)口部操锻炼口腔唇齿的配合儿歌规范发音自我介绍以及讲故事技巧。
教学目标:正确的发音与一定的表述能力培养学员语言表现欲
第二阶段:(适合6-13岁学员)对诗歌三字经的梳理以及对朗诵技巧的把握。
教学目标:有感情朗诵并且吐字清晰稿件必须贴合孩子现阶段成长情况加入表演
成分仪态端正目光传神身姿优美。
第三阶段:(适合12岁以上学员)唐诗宋词积累的吟诵轮诵朗诵等并要做到活学会
活用出口成章的多元方式。
教学目标:头脑逻辑清晰主持不生硬又能体现孩子天真无邪语言表达口齿伶俐能够引领大众思维。
语言表演——表演性语言
第一阶段:(适合6-9岁学员)讲故事说儿歌技巧演儿歌情景剧技巧朗诵技巧与主持技巧。
教学目标:对语言表述与语言表演的认知具有一定驾驭语言的能力。
第二阶段:(适合9-12岁学员)快板相声双簣三句半京剧念白贯口绕口令等诵说曲艺技巧吟诵轮诵朗诵等多元方式有机巧妙结合的读经诵典技巧。
教学目标:具有驾驭语言的能力培养学员的语言表现力及表演欲。
第三阶段:(适合9-15岁学员)排练小话剧儿童剧并倡导孩子自主编排发散思维以此形式训练演技与舞台剧表演技巧既能有完整的故事线又能表达叙述无障碍。
教学目标:选材贴近孩子生活神态与表情符合人物形象传达人物特点培养。
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