课程名称:3-6岁独立性情商课
课程设计原理:
情商能力具体划分为9项能力指标:自信心、情绪管理、挫折抵抗、乐观、自律、责任感、同理心、人际交往、问题解决和独立性。这些能力的获得是通过学习一系列的态度、观念、策略和技巧来实现的。因此,情商课程的本质,就是学习与情商能力相关的态度、观念、策略与技巧。
1、环境变化带来不适应,如:
在家人面前表现活泼,在外却很害羞、内向;
新环境(如幼儿园)不适应;
2、同伴相处方面的挑战;例:
孤立,交不到朋友
打人,与伙伴无法相处;
没有主见,总是跟随别人;
3、独立性方面的挑战;例:
磨蹭,做事情拖拉;
凡事总是依赖家长;
逆反,不听话
4、情绪方面的挑战;例:
敏感,爱哭;
不能接受批评,害怕失败,不愿意尝试新事物;
情绪急躁,爱发脾气;
3-6岁情商训练营
3-6岁是人生重要的阶段,被称为“潮湿的水泥期”,个人85%—95%的性格都在这段时间形成。在脱离父母进入幼儿园的这个阶段,儿童面临着自身的天生特质与社会环境相适应所带来的系列挑战,在此过程中,儿童是否能够成功地应对这些挑战,决定了他/她自信心、主动性、抗挫力、独立性等情商能力的建立和巩固,而个人未来在社会中能取得的工作上、经济上的成就,都与儿童在本阶段情商发展的程度有关。
3-6岁幼儿期的成长挑战
课程内容
课程特性:
1、 以团队动力Group Dynamic 为基础的营队制课堂;
2、 交互体验式学习,包括游戏、活动、价值观澄清、讨论、多媒体,角色扮演、技巧练习、实践模拟等好玩课堂;
3、 家长参予,配套家庭课堂,让情商技巧在家庭中落地,掌握如何在家庭中创造促进孩子情商能力的氛 围环境,让孩子的情商能力稳定下来,成为儿童未来多年多年的发展动力。