课程名称：少儿英语老师教学技能就业班
少儿英语教师教学技能学习简介
一、少儿师教师教学技能： 少儿英语教师教学技能是指针对目前少儿英语教学特殊需求而产生的短期教学技能、方法的学习。
二、少儿英语教师前景及现状：据教育部调查统计，我国幼、少儿英语教师近年来缺口近百万名，行业前景无比广阔。优秀的少儿英语教师更是供不应求，更客观的是少儿英语教师的年薪普遍比同类教师工资偏高。
■人才缺口大带动巨大培训市场
为什么少儿英语教师缺口如此之大？首都师范大学外国语学院英语教育系系主任、剑桥少儿英语口语考试首席培训官邱耀德说，“过去小学没有开过英语课，后来教育部要求小学三年级起要普及英语，有的学校甚至从一年级开始就有了英语课，但也同时出现了师资匮乏的问题，加上很多中等以上幼儿园也都开始注重孩子的早期英语教育，种种因素显示，少儿英语师资的需求量只增不减。除了师资缺口大，儿英语教师还存在着流动性大等特点，这使得少儿英语师资培训市场潜力巨大。”
■少儿英语师资状况堪忧
对此，有析造成少儿英语师资状况堪忧的主要原因在于：一是少儿英语教师培养机构严重不足；二是师资匮乏；三是整体水平较低，教师的素质和能力不能适应素质教育的要求，非英语专业毕业的教师教学素质相对差，英语水平低，语音、语调不准确等；四是均衡问题，小学英语师资参差不齐，城内师资较强，乡镇师资较弱。要使少儿英语师资达到要求，需要两方面的努力。一方面要通过扩大师范院校的少儿英语师资培养能力来解决师资数量和地区发展不平衡的问题；另一方面要建立培训体系保证师资水平能够持续提高，顺应新教学内容的要求，同时建立认证体系，解决师资水平不高的问题。
■少儿英语教学不同于成人英语教学
一位少儿英语专家指出，目前我国少儿英语师资方面存在三大棘手问题：一是从事少儿英语教学的老师绝大多数缺乏专业化训练；二是少儿英语的教学方法僵化；三是许多教师发音不标准、英语口语不过关。一个人想要学好英语，开始是很重要的。如果从一开始的学习就是不标准甚至是错误的，那么今后再去纠正就会很难。” 少儿英语与成人英语在教学方面肯定是不一样的。成年人有英语学习的目的，孩子没有任何目的，以愉快教学为主，他们在与英语接触的过程中，需要凭兴趣，不会想到将来的考学等功利目的。这也就要求，小学、幼儿的英语教师应该有专业系统的培训。
■少儿英语教师薪酬
中国加入世界贸易组织，2008北京奥运步步临近，英语教育成为越来越热门的职业，而少儿英语师资则更是供不应求。优秀少儿英语教师的年薪为8-10万左右。成为一名受欢迎的少儿英语教师意味着竞争能力的增加，选择机会的增多，和无限光明的职业前景。中西合璧的教学队伍，帮助学员掌握适用于中国儿童的英语教学方法与艺术，成为彰显爱心、能力、人格魅力和奉献精神的少儿英语教师。
有数字告诉我们，接受少儿英语师资培训的学生中，80%以上学员获得少儿英语师资资格证书。就业*。尽管如此，我国少儿英语师资缺口仍达百万以上。所以选择这个行业，前景将会无限广阔。通过系统培训的教师均在社会中得到很好的价值体现，尤其是专业对口在校的大学生如：英语专业、教育专业、幼儿教育专业等热爱幼儿教育的学生将专业知识与实践经验结合更好的提高自己的职业素养和技能；不仅如此，非对口专业的学生同样也可以通过培训，提高自己的英语口语，社交能力，亲和力等综合素质，同时，还将得到三高的有力保证，既：“高就业*，高额薪金，高社会地位。”
三、报名学习对象
1、在校大学生，大专以上学历，英语专业，非英语专业者要有一定的英语基础。
2、在职幼、少儿教师
3、在职转行做幼、少儿教师者，要有一定的英语基础
4、要考英语教师资格证面试培训
四、学习效果：
1、学员学完后，拿到任何一本教材即可在短时间内准备好一堂精彩的英语
2、零基础学员学完后可轻松上岗
3、老师可在短时间内掌握较新的教学方法，教学技巧 英语教学水平。
4、教师资格证技能考试轻松过关
五、学习流程及内容
学习流程：报名—学习教学技能—实操—就业安排
课程内容分为为五大体系：
1、基础课程：语音语调、发音技巧、少儿教育心理学、教姿教态、课堂管理。
2、技能课程：游戏教学、歌曲、律动、简笔画、教具制作
3、教学法课程：TPR教学法、自然拼音教学法、单词教学法、句型教学、篇章教学、语法教学、故事情景教学、多媒体互动系统教学
4、设计课程：Demo课设计、教学设计、教材解析、板书设计、教案撰写。
5、 实操课程： 教学示范观摩、试讲、就业指导。
六、班型：周内班：周一——周五 上午9:00--下午16:30（外地可安排住宿）
周末班：周六、周日 上午9:00--下午16:30
寒暑假班（外地可安排住宿）
七：收费：统一价格 2500元
开课机构：
上课校区：
联系电话： 
