青岛旗帜教育学校

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青岛1对1个性化辅导品牌
青岛1对1个性化辅导品牌,十万人次旗帜学子提分印证“青岛较具影响力中小学教育机构”“青岛较具诚信教育机构”旗帜金榜(北京)教育科技有限公司简...
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网点:市政府校区,李村校区,辽宁路校区,图书馆校区
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五步提高50分:1、快速排查丢分点,出具丢分点诊断报告,明确西部学习目标。2、带领学生针对丢分点进行重点学习,迅速提高成绩。3、每月免费...
把文化课时间抢回来,分数提上去一对一个性化高考全日制考前冲刺辅导方案,高效快速提分有保障11年专注高三及高考辅导,独特的提...
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机构介绍

青岛1对1个性化辅导品牌,十万人次旗帜学子提分印证
“青岛较具影响力中小学教育机构”“青岛较具诚信教育机构”

    旗帜金榜(北京)教育科技有限公司简称为旗帜教育集团,总部位于北京,拥有占地十亩的花园式集团总部大厦及先进的教学设备和资源,在北京、青岛、烟台及全国其他省份拥有多个学区。旗帜教育以“做中国较有效果的教育”为使命,将业务定位于:围绕中小学生成绩提高的课外辅导业务及围绕中小学生素质**的营训业务。中、高考目标辅导是旗帜的核心业务,面向中小学的一对一个性化辅导是旗帜的优势业务,近年来,旗帜还着力发展了针对艺考生文化课的专项辅导工程。
  旗帜教育由国内资深教育工作者和归国教育专家组成管理团队,目前拥有教职员工700多名,其中中高级职称者占61%。截至2014年1月,参加旗帜辅导的各类学生已超过90000人次,旗帜学员的高考一本达线率高达78%,中考学员66%考上本地重点高中。
  旗帜教育青岛分公司成立于是2007年,岛城一对一个性化辅导机构,下设4个教学校区,即市政府校区,图书馆校区,李村校区,辽宁路校区。成功送过7届中高考毕业生,服务过的学生达到万余名,,经过全体骨干老师的潜心研究,制作完成了中高考知识大图系,为毕业生提供了快速提高分数的法宝。目前,青岛分公司在学学生单科平均提高28分,总分较高提高273分,是青岛单位时间提分较高纪录保持者。我们特别聘请本市各重点中小学的教师,特高级教师,这些教师多年担任初高中毕业班的教学工作,教学经验丰富,能够抓住学科和重点,难点,考点,帮孩子快速提高学习成绩! 更有骨干教师帮孩子培养良好的学习习惯和方法,**孩子整体学习能力和水平。只有融合”一对一“的形式和”个性化“的内容才是真正的”一对一个性化辅导“。形象点说“好的辅导是用50种方法教一个孩子,而不是用一种方法教50个孩子“,用这种严格和系统的辅导方法,好的辅导效果就是一个必然的结果.
  青岛分公司设立素质教育部,特聘请北京师范大学心理学硕士担任心理导师,为家长、学生解决各种疑难问题,受到家长学生的高度认可。秉承“好教育始于责任”的理念,不断提高教育水平和教育效果,获得了家长和社会的广泛认可和赞誉。荣获了 “2008青岛消费与责任优秀品牌”、“2009较受家长认可的课外辅导机构”、“2009青岛较具影响力中小学教育机构”“2010青岛较具诚信教育机构”“ 2010教育风尚奖”“2010行业领*人物”“ 2010教育风云榜十大教育机构””2011.3.15诚信品牌””2011较具影响力教育机构””2012较具诚信品牌””2012较受家长认可教育机构””2013消费与责任优秀品牌”…等多项殊荣!并获得上百位家长和学生送来的感谢锦旗!

教学特色

旗帜教育不只注重孩子学习成绩的提高,学习习惯的改善,更注重孩子根本问题的解决,是学习意愿问题,通过“1+1+1”教育模式让孩子建立学习目标和梦想,让孩子从被动学习变为主动学习!

  所谓的“1+1+1”是指

  1.为每个学员制定一套个性化的培养方案

  此方案包括学员性格测试分析报告,学生非智力因素(学习,目标,兴趣,习惯,方法)诊断分析报告和学科知识点诊断分析报告

  2.为每位学员每次设计10-15分钟的一堂成长励志的状态激发课

  此课程内容由旗帜研究院独自开发研究,根据每位学员的性格特点和学习问题诊断,对其进行人格素养、道德品质、心智素质、意志力培养、学习方法及习惯、感恩、心理疏导等方面进行培养和训练

  3.为每位学员匹配一位一对一的专业教师

  辅导老师不同于学校里的老师,学校老师注重于新知识的讲解和传授,不可能也没有能力做到让每位学生能掌握会运用的结果,所以班级成绩参差不齐、千差万别。我们的专业辅导师更注重的是学习的结果,即充分发挥挖掘学生自身潜力,提高学生学习能力,解决学习中存在的障碍和困难,所以我们倡导的是让学生真正地学会,“学是为了不学”,教会孩子学习方法,“教是为了不教”。

  个性化教育:

  就是要使学生具有个性,帮助学生发掘、形成和发展个性,使学生的修改得到充分发展的教育,就是教育者承认学生在社会背景、智能背景、态度价值、情感和生理等方面存在个别差异的前提下,做到既“有教无类”,又“因材施教”,使每个学生都得到发展。真正个性化是目的个性化、过程个性化和结果个性化的过度统一。

  辅导老师不同于传统意义上的教师:

  教师注重的是知识或技能的理论上的讲解和传授,而辅导师更加注重实践和操练。

  教师注重的是自身知识和能力的储备,而辅导师更关注的是学习者潜能激发和鼓励。

  教师习惯于自己唱独角戏,辅导师讲究互动和体验。

  教师注重教学的计划性和统一性,辅导师强调的是学习者的个性需求和发展。

  教师以学生听懂、明白为满足,辅导师以学习者学会、能做为目标。

  教师注重于教法的研究,辅导师更专注于学法的探讨。

机构风采

 

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