课程名称：网站设计专业班
福建省华南职业培训学校(华南设计教育)——省厅直属，4A级示范校，海峡两岸职业教育交流基地，隶属于华南教育系统，是经国家劳动教育部门批准成立的大型职业技能教育基地。致力于打造“职业教育品牌”、“具有公信力职业教育品牌”，培养稀缺型实用人才。作为目前规模较大的综合类技能教育基地，学校一贯秉承“恪守教育诚信，打造良心工程；培养专业人才 服务社会大众”的办学宗旨，根据国家的教育方针，在上级主管部门的领导和支持下,确立以市场需求为导向、以社会需求为目标的办学理念，面向社会常年招生。
课程内容：
| 第一阶段美术设计 | 设计基础 | 学习常见的设计元素、图形创意、图形排列组合；整合抽象和具体的设计元素、图案设计原理、机理变换效果等。学习设计心理学、设计创意原则、设计发展和设计流派等。 |
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| 设计素描 | 在传统素描的基础上注重空间尺度的把握、比例的协调、透视规律的掌握，塑造出全新的想 象空间；主要培养学生对造型、色调的把握，注重三维想象能力，为专业建模打好基础。 | ||
| 设计色彩 | 主要内容包括色彩原理、色彩三要素、色彩产生、配色原理；培养学生对色彩的认知和搭配能力，本课 程重点在于使学生对色彩的理解和应用、感知光与色彩的关系、空间与色彩搭配的关系、季节对色彩的影响等。 | ||
| 三大构成和手绘效果图表现技法 | 三大构成是现代艺术设计基础的重要组成部分。“平面构成主要研究点、线、面等元素的组合排列；色彩构成主要涉及色彩、 色调、纯度之间的关系；立体构成要就点、线、面的设计元素在空间里的组合形态等。 | ||
| 视觉分割原理课程 | 学习主流的设计方法，分割图片、形式美法则系统讲解；学习图形、文字的排版方法、版面设计原 理、图文混排、多文字排版、图与地的关系等。 | ||
| 第二阶段软件技能 | Photoshop | 学习Photoshop图像处理软件的操作，包括图片处理、效果图后期制作、配景添加、色彩色调调整、图层蒙版的使用；路径技术的实现、通道的理解与应用等。 |
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| 网页入门基础 | 了解互联网、Web、URL、HTTP、Web页与Web站点、Web应用程序、网页、静态网页与动态网页、网页的工作原理等网页设计制作相关基础知识；了解网站建设的基本流程及各岗位的分工以及需要掌握的软件和技能。 | ||
| 网页设计理论 | 了解网页的基本组成要素、网页的构成、网页的布局、网页设计的配色原理以及网页设计过程中的注意事项。 | ||
| 站点规划及设计 | 学习站点草图的绘制，了解不同类型网络媒体的设计需求和内部逻辑关系。学习网站拓扑与信息架构的设计规则，从而能够针对不同的设计主题，完成任何类型网络媒体整体结构设计。 | ||
| XHTML教程 | 熟悉XHTML与样式表的基本语法，灵活运用常见XHTML标签规范设计。 | ||
| Dreamweaver | 学习掌握网页设计的基本原则及工作流程，了解Dreamweaver在流程中的作用；熟练掌握Dreamweaver静态网页的排版与布局，掌握页面切片与设计的关系，实现设计与制作的融合。 | ||
| CSS DIV | 学习全新的样式控制布置网站，学习Web2.0站点的经典布局，详解使用DIV CSS进行页面布局的方法和流程，利用Dreamweaver等工具进行标准布局，实现页面的结构与表现分离，创建易于维护及面向搜索引擎的尚站点。 | ||
| Javascript | 学习浏览器平台中常见的Javascript特效，如广告、页面漂浮图片等的原理及应用方法，配合 Dreamweaver、Photoshop等软件进行可视化行为与交互控制，使用开源类库进行日常特效的快速完成，并为流行的 Ajax技术提供支持。 | ||
| Flash | 学习Flash的工具使用包括铅笔、钢笔、笔刷、几何图形的绘制等；学习时间轴动画的原理方法，动画 过渡和动画曲线控制；学习元件的类型和制作方法，动画的实现等。 | ||
| 第三阶段综合设计 | 网站策划 | 了解网站策划的内容、重要性与意义，网站策划的具体流程与原则；通过案例掌握网站策划的方法，并根据要求完成网站策划文档。 |
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| 网页设计 | 根据站点规划设计的内容和网站策划文档，用Photoshop软件绘制出网页设计效果图。 | ||
| 网页制作 | 掌握页面切片与设计的关系，将Photoshop软件绘制出的网页设计效果图进行切片；通过Dreamweaver软件并结合CSS DIV制作出符合公司要求的前端静态网页。 | ||
| 第四阶段毕业就业 | 毕业创作 | 学员在专业老师的指导下，完全按照行业标准流程进行毕业作品的自由设计创作，完成符合就业岗位需求的应聘作品。 |
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| 就业指导 | 毕业后，学员能成为平面设计、广告设计等当前人才市场急需的人才。学员将胜任平面设计师、网页设计师、工业设计师等职位。 | ||
| 就业跟踪 | 帮助学生树立良好的就业观念,让毕业生多了解社会的现实，要有多种思想准备，摆正自己的心态，树立“先就业再择业”的就业观念，不能再有陈旧的分配制就业观念。 |
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