珠海亚恒教育

课程名称：奥尔夫音乐

奥尔夫音乐

为了更好的普及、推广奥尔夫音乐教学法，亚恒教育在中国早期教育音乐方面培训，连同北京师范大学老教授协会，早期教育协会(ACEI)整合国内外优质教育资源，联合在国内开展"音乐训练指导师(奥尔夫)"认证研修班，打破传统的讲授教学模式，设计实用注重高效的师资培训体系，采用名家讲授 案例研讨 实操演练 认证考核 顾问咨询的教学模式，引进国际先进运营理念，推动我国幼儿音乐教育师资培训的专业化，规范化和品牌化。

亚恒教育打破传统的奥尔夫师资培训方法，侧重于0-6岁早期教育进行音乐教育培训，以提升学员整体音乐素质为重点，在师资培训中强调理论与实践的结合，更加重视培养学员实际操作以及创编课例的能力，打造早期教育行业特色的奥尔夫培训品牌。

理论部分：

一、达尔克罗兹音乐教学理念与方法

1、生平

2、形成背景、基本理念、原则

3、主要教学内容和方法

（1）体态律动

（2）节奏律动：节奏律动常用的方法

（3）视唱练耳：视唱练耳的教学原则/体态律动与视唱练耳如何结合/视唱练耳常用的几种方法

（4）即兴：即兴问答、演唱、指挥与表演

二、柯达伊音乐教学理念与方法

1、生平

2、形成背景、基本理念、原则

3、主要教学内容和方法

（1）歌唱–基础教学方法

（2）首调唱名体系：首调唱名法的运用/节奏读法的运用/字母谱的运用/手势的运用/固定音名唱法的运用

（3）系统的音乐读写、听觉、视唱训练

三、奥尔夫音乐教学理念与方法

1、生平

2、形成背景、基本理念、原则

3、主要教学内容和方法

（1）朗诵入手—语言在教学中的应用

（2）结合动作—动作在教学中的应用

（3）器乐教学—奥尔夫乐器和声势

（4）听力训练—特点与训练方法

4、如何创编奥尔夫音乐课例

四音乐工作室筹建以及运营指导:

(1)课程设置

(2)环境设置

(3)宣传推广

(4)活动标准

(5)师资培训

实操部分：

1、关于舞蹈教学的意义，及不同年龄段舞蹈（律动）教学的变化方法。

热身、功能性的舞蹈；

最初用身体感受音乐结构的舞蹈；

故事情境下的舞蹈律动；

分析音乐结构，启发创编思路。

不同年龄段舞蹈（律动）教学的变化方法及备课依据。

2、语言与节奏

由语言进入的节奏学习方法；

由故事引入，进行节奏、多声、舞蹈及曲式等音乐本体学习和训练的途径；

3、歌唱（多声）

各年龄段幼儿歌唱训练在游戏中完成范例；

字母谱与歌唱律动。

4、乐器和声势

第一节乐器课以声势和乐器为手段的音乐欣赏活动的可能性，各年龄段幼儿课程范例。

5、综合（故事、戏剧、绘画）。

6、0-6岁婴幼儿学习音乐的特点、备课依据及范例和教材介绍。

孩子为什么要学习音乐及幼儿学习音乐的原理；

一节奥尔夫音乐亲子课（1—2岁）模式，及各环节的分析演示；

一节奥尔夫音乐课（6岁）模式，及各环节的分析讲解。

7、交流、提问或其他理论实操考试、适应群体

1）、幼儿园、亲子园的园长，副园长以及骨干教师；

2）、其他一切对奥尔夫音乐教育感兴趣的人士。

3）、想投资开办音乐工作室或者音乐课程的投资人和园长

学习对象：

亲子园教师/早期教育机构教学人员/计划从事早教行业的人员/从事过护理、幼教教学工作的人员/妈妈群体，幼教投资人及管理人。

报名流程：

(1)学员电话咨询 —→(2)学员填写并提交考核申请表 —→(3)资料审核(三个工作日)—→(4)获得报考资格 —→(5)缴费(获得报考资格后3个工作日内以深圳报名点或汇款确定学位考号为有效报名)。

报考资料：

身份证复印件1张、学历证复印件1张、工作证明1张、报考申请表1张、2寸白底彩色照片2张及(电子版)。

“WOHO国际教育”是在北京合法注册的商标，“WOHO国际教育”有着明确的企业发展定位，强大的技术研发团队，高效的执行管理体系和独特的企业文化魅力，核心管理团队成员具有良好的教育专业背景和知名上市公司的实践经历，在企业发展战略咨询、中高层管理人员培训等领域积累了丰富的经验。

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