青岛明佳艺术培训学校

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青少年书画院“青岛分院美术教学实践活动基地”
青岛明佳艺术宝贝学苑将儿童身心发展的各个阶段特点与美术教育相融合,设计出真正适合儿童的美术教育教材——美术情商训练营,体验式教学模式,形式和文化主题生动多样,...
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机构简介

青岛明佳艺术宝贝学苑将儿童身心发展的各个阶段特点与美术教育相融合,设计出真正适合儿童的美术教育教材——美术情商训练营,体验式教学模式,形式和文化主题生动多样,易于为学员主动接受,教学环境本身就是一个交往环境,平等融洽的师生关系有助于实现训练的预定目的。从儿童的观察能力、内心表达能力、创作能力和绘画技法等多方面培养孩子,为每个孩子设计出适合个体发展的美术教育方案. 多年来,我们辅导孩子参加国内外、省、市组织各级美术大赛及国家艺术水平考级,取得了理想成绩,2007年儿童画考级的达标率在100%。2008年荣获第八届"星星河"全国少年儿童美术、书法、摄影大赛组织一等奖.

学校特色

1、 五感体验(五感刺激法)

培养对事物的直观能力。奠定思考和表达能力的基础。通过五感刺激法让孩子通过五官直接接触、感觉周围的事物。培养孩子对周围世界的直接感观能力。五感的培养就是奠定思考和表达能力的重要基础。

2、 游戏化的美术课程

游戏能在学习过程中引发兴趣,是能把学生引入更深层学习中的方法,是一种非常重要的方法。在学习中使用游戏的方法,不是单纯的为了提供游戏。玩有意思的游戏的结果必须和学习的目标结合起来。所以,游戏当中常常包含即定的学习内容和目标。游戏中包含有“协作和竞争”、“运气和技术”、“不确定性”等要素,这些要素能够集中学生们的注意力,意识不到“我在学习”,沉浸在游戏的趣味中,孩子们在没有压力的随意中引发学习美术的兴趣,达到学习的目标。

3、 专业系统式教学

循序渐进培养孩子的感知,表达能力与思考能力,主张积极鼓励的方式对待每个孩子独特的想法。

4、 主题式课程开发孩子无限潜能

强调学习内容和生活经验,情感体验,文化背景,科学认识的联系。通过色彩记忆、音乐联想、右脑绘画、童脑大风暴的趣味课程,循序渐进培养孩子的各方面的能力。以及积极向上的思维方式和健康乐观的个性。提高孩子们的情商。激发孩子们的想象力和创造力。

5、 小班化教学

10人小班制,可以培养孩子相互尊重,相互鼓励。相互配合的能力。也能够培养孩子良好的沟通能力、合作能力以及领导能力。

美术情商

介绍:孩子的成功未来,20%取决于智商,80%取决于情商。越早培养孩子的情商,越有助于孩子增强自信,养成良好习惯,改掉不良习惯。美术同时也是一种情感艺术,培养学生热爱自然,热爱生活,关爱他人。一幅内容饱满的绘画,能让学生产生激情与创造力,“神笔马良”“达芬奇画蛋”等故事在培养孩子心理素质方面起到了积极作用。美术教育特别需要情商培养,在美术中投入情商教育是促进学生全面发展的需要,也是美术情商课程领*于各种美术教育的优势所在。

明佳特色:明佳美术情商课程,拥有独有的体验式教学模式,建立在明佳美术儿童画雄厚的技能基础上,致力于4~8岁儿童的早期美术兴趣开发,课程饱满而细致,形式和文化主题生动多样,同时平等融洽的师生关系将为每一个学员建立一个详细“情商训练档案”,亲子交流,家长课堂帮助家长营造“家——课”良好氛围。

动画制作

介绍:通过定格动画的形式进行动画视频制作,后期的字幕,音效都可以添加。

明佳特色:用有趣的故事激发孩子的创作兴趣,确定创作主题;用图片、实物、音效等素材来调动孩子的感官,从而进行有意义的观察,在观察的基础上,学生进行快乐创作,教师根据孩子的不同性格和特点进行辅导因材施教,注重兴趣教学的原则,充分发掘孩子们创造的天赋,培养他们的创造性与独立性。同时记录学生成长历程,培养孩子的自立和自信,所有人将从孩子的变化中体会快乐。

学校环境

师资力量
单伟
国内著名漫画家,现居青岛。作品风格幽默搞笑,关注生活。主要作品有《大粘糖》,《漫画k掐掐》,《咸鱼堂》,《动物可笑堂》,《皮蛋出击》等等。
李明锦
山东省美术家协会会员,1998年毕业于曲阜师范大学美术教育系,2001年于北京师范大学教育心理学研究生班进修。中国少年儿童造型艺术研究学会”会员
李燕
儿童美术教育专家,山东省美术家协会会员,“中国少年儿童造型艺术研究学会”会员,“全国少儿美术教育研究会”会员
孙晓燕:
现任素描与动漫课教师。多次参加画展并获奖。作品被学校和私人收藏。在校期间获企业和校奖学金多次。成绩优异被保送研究生。
课堂风采
活动展示
学员评价
  • 吴**:学校离家比较近,孩子通过学习完成了很多漂亮的作品
    报名时间:2016年8月15日 | 课程:未知 | 电话:1386399**** | 评价来源:学员在线评价
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