单项能力 逻辑推理能力推理能力，逻辑判断，主要体现在理科学习中如数学计算，物理等语言逻辑能力文字的理解能力，阅读理解，数学应用题图形理解能力几何，立体几何，方位和汉字学习学习逻辑推理能力□好动，坐不住□数学算术题不好□不能理解数学公理和定理，不能理解公式的推导，□记公式只能死记硬背□同一种类型的题目，做了还错，不会归纳□很难理解概念语言逻辑能力□上课好动，坐不住□识字量少，认字速度慢□语文*比较差，尤其是阅读□把字句和被字句转换困难□背课文很慢，完全是死记硬背□阅读文章慢，不喜欢阅读□数学应用题容易出错□对文字，对题目的理解和大人不一样□给孩子讲解题目，怎么说他都不懂图形理解能力□汉字的识字少，认字慢□容易出现错别字和漏笔画□镜像字□低年级的时候，各种形状不太清楚（比如等腰等边三角形）□高年级的时候，立体几何很差生活逻辑推理能力□对事情和问题没有自己的想法和看法□对事情缺乏兴趣□不擅长难一点的游戏，如猜谜语，脑筋急转弯等□没有悟性，理解事情难□不能发现同类事物的本质，不会归纳语言逻辑能力□表达能力不好，说话很少，说的不清楚□沟通能力不好□长句子听不懂，要慢慢讲，重复讲□容易有畏难情绪（难以理解自己究竟要做些什么）图形理解能力□认识图形比较慢□七巧板、乐高等图形类的玩具玩的不好当前面临的问题□学习能力总体偏低，孩子觉得课程难，老师讲的听不懂，作业不会做，进而导致注意力不集中□阅读能力差，不爱阅读□悟性差，理解题目和事情困难□畏难，对学习不感兴趣□心算较差、99乘法表记不住□逻辑判断，推算有困难□做事情思路不清晰，没有条理□阅读理解较差，数学应用题容易出错□比较偏爱有图片的书籍，排斥文字很多的书□不善于表达自己的情绪和想法；讲话直白，不注意根据场合用词□方向感差，左右不分□字迹潦草，容易写错字，或是别人看不懂□图形辨别能力不强，立体空间感不好训练方法□脑电生物反馈训练脑波Relaxation模式、脑波Attention模式、脑波concentration模式□习题巩固由易到难，学练结合，自主研发130+套训练题库练习系统，趣味性强，在寓教于乐中提升理解力、推理力、抽象思维、逻辑思维能力□教具训练333教具□纸笔训练逻辑思维训练、推理能力训练、阅读理解训练、注意力训练、整理归纳分析能力训练□心理辅导情绪管理、目标管理、自信心建立、家庭教育指导认知力训练原理博沃思认知力训练体系遵循美国引进的先进PASS理论，PASS模型具有坚实的神经心理学和认知心理研究的基础，从认知过程的角度来评估不同类型学员面临学习问题，由PASS模型的理论出发，编制标准化测评系统，测评量表分别对注意、计划、同时性加工和继时性加工进行测量，并提供定制个性化的认知力提升解决方案，结合素质拓展、家庭教育、心理辅导等课程，四位一体的科学训练体系培育面向未来、充满创新力、竞争力、安全感强的青少年。  训练目标改善理科的逻辑推理能力不强、 阅读理解能力不好、空间感弱、对图形不敏感，提高逻辑推理能力、语言逻辑能力、理解能力、分析能力，反应更快更灵活，提高学习效率。教具□333教具国家教育部“十五”重点科研成果：《人脑及身心全面开发——3.3.3思维、全脑（左右脑）开发训练》。全面开发人脑及身心功能，改善注意力不集中、多动、有学习障碍（写字速度慢、丢字漏字、跳行、左右颠倒）、缺乏自信心等现象。□脑电反馈训练：通过脑电反馈仪捕捉大脑皮层各区的脑波活动节律，分析大脑的各项功能的程度。通过与训练程序互动，正确高效的使用大脑时，学员大脑不断被奖励，而低效用脑被提醒和及时纠正，从而学习、巩固正确的学习方法，通过学习如何控制自己的脑波活动，从根本上提高大脑各项功能如注意力、记忆力、创造力等能力。测评工具□CAS认知力评测系统：美国引进的CAS专业测评系统总共有四大模块，分别为：计划执行（测计划执行能力），信息理解（测同时性加工能力），注意力（测注意觉醒能力），信息短时记忆（测继时性加工能力），通过四大模块、12小项测评细致全面测评认知能力，做出一个系统完整的科学评估，根据测试的4大模块中的得分，依据CAS评分手册，得出被测试者的认知能力，为学员提出针对性的能力提高方案提供科学支持。□脑电生物反馈测评：依托先进脑电生物反馈技术，将大脑皮层各区的脑电活动节律反馈出来，通过3D图形技术具象展现学员各方面能力，科学、直观、说服力强。