涵盖认知理解能力、模仿能力、语言理解能力、语言表达能力等的训练，打开孩子只会自己玩或者只对单一物品感兴趣的格局，让其对周遭的事、物、人逐步展开认知和了解； 情绪化控制，对于孩子不良情绪以及突*绪进行控制调整，并针对问题进行分析解决，让孩子逐步学会自我控制情绪，增进与人的社会交往及互动交流能力。针对：1.整体发育迟缓的孩子； 2.注意力不集中的孩子； 3.认知理解及语言理解较弱的孩子； 4.社交互动较差的孩子。

课程特色

课程特色：针对孩子的个人情况进行专业的评估，制定属于孩子的个人学习计划，结合ABA的的原则，运用行为分析原理，帮助儿童建立起良好的适应性行为。