1、找寻名字编码等找寻相应的工作项目 2、相应的执笔能力练习（涂鸦，涂色，描红等） 3、利用各种生活用品，进行小肌肉灵活度，力度等练习 3、运用各类益智教具，进行双手协调能力练习。 4、运用小玩具进行分享鼓励。针对：1、手指不灵活 2、生活自理能力差 3、兴趣狭隘行为刻板 4、书写偏弱 （手眼协调）5、无法*自动的跟随配合。

课程特色

课程特色：采用结构化教学，结构化教学是指导者安排有组织、有系统的学习环境，并尽量利用视觉提示，透过个别化学习计划，帮助自闭症儿童建立个人工作系统和习惯，培养他们*工作的能力，很好的完成各项小肌肉运作练习。