培养学生的钢琴演奏水平，是钢琴教学的主要目标，而在钢琴演奏教学中，触键技巧的培养又是其中的重中之重。在钢琴演奏中手指的触键技巧往往决定了琴声的音色和感染力。在学生触键学习中通过教师正确的指导，学生能够选择正确的训练方法，进而使练琴的效率得到快速提高。教师对于学生触键技巧的正确指导非常重要。
  钢琴触键的方式
  在钢琴教学教师通常教授的触键方式有四种，主要是根据在弹奏过程中手、手臂和肩部肌肉向指尖传递的力量不同来划分的，这四种方式分别为：指力触键、手力触键、臂落触键、以及全臂触键。指力触键需要手腕放松，只有手指在运动。这种触键方式通常在需要产生*轻琴声的时候；手力触键是指在碗里的作用下，手和手指同时下键，且在下键一刻手腕会形成自然拱起的倾向；臂重触键是指当臂和手腕在下落时，不是将琴键敲下，而是将琴键推下；全臂键是指下键时手臂与手指的共同作用，这种触键方式往往应用在力度要求较大的旋律当中。
  这些触键方式通常很少能够在外在形态上表现出来，但是钢琴教师在教授学生时，往往需要有意识的将这些动作夸大和分解，使学生能够爱领会到每个动作的具体姿势，最终通过熟练的触键技巧将作品的音乐思想表达出来。
  触键对钢琴音色的影响
  1、触键灵活性对音色的影响。
  手指触键的灵活性是钢琴学习者的重要目标，同时也是一些雪琴者的难点问题。在钢琴弹奏过程中，手指触键的灵活性在快速跑动段落能够起到重要作用。手指触键的灵敏度直接关系到弹奏者是否能够在技巧上将钢琴作品演绎的淋漓尽致。学生从学习手指的独立弹奏开始，手指的灵敏度训练就必须加强。首先要从手指的下键和离键动作开始。当下键与离键的迅速和灵活性达到一定熟练程度以后，就需要开始练习触键的连续性，使手指和弹性反应更加精炼。
  2、触键稳定性对音色的影响。
  教师通常会发现，学生在弹奏中往往会存在多余的动作，这些动作直接影响了学生钢琴弹奏技能的流畅发挥。弹奏动作应该尽量做到简单，不应该有多余动作。同时手指的稳定性非常重要，只有手指稳定了，才能使动作更加到位且集中有力，也才能使弹奏的钢琴音色更加连贯。尤其是在八度练习和快速练习方面，手指触键的稳定性更加重要。这样不管手指怎么行走，重心与手指尖却始终保持着一致。弹奏者只有做到手臂、肘部与腕部都能够完全随着指尖动作运行，才能有信息弹奏出均匀、流畅的音符，音色也会更加出挑。
  3、触键爆发力对音色的影响。
  手指触键的爆发力也是影响音色的又一重要因素，弹奏时的爆发力在钢琴演奏中也是一种手指触键的基本用力形式。手指触键时的跑动技巧完全依赖于手指敏捷的触键能力，而手指想要具有敏捷的触键能力，就必须具备强大的爆发力量和爆发速度。尤其是在弹和弦时，爆发力应该从手臂发出，然后通过手腕、手指作用在键盘上；在弹奏八度时需要从手腕爆发出力量，在弹奏单音跑动段落时，则需要手指的爆发力。
  教学中培养学生触键技巧的对策
  1、提高学生对触键技巧的认识度。
  触键技巧从根本上讲就是手指弹击琴键时如何用力和怎样用力。学生如果在学习的初期能完全理解了触键的含义，以及触键的几种基本形式，就会在学琴道路上少走弯路。钢琴教学应该充分认识到这一点，积极的引导学生去正确的认识和培养钢琴触键技巧。有些学生认为刚起触键练习只是初学者的事情，对于已经学习了很长时间的学生来说触键方式已经形成了习惯，比如初学时，老师可能为了降低学生的练习难度，通常让学生进行高抬指的训练，等到学生达到了一定程度后，就可能会要求学生采用低指的触键方法，这样对于提高学生的弹奏速度和演奏音色有一定的帮助，但是有些学生已经习惯了高抬指弹，想要改成低指触键法可能需要一定的时间和精力，所以有些学生认为习惯已经养成，便放任自流，结构钢琴技巧始终提不上去，这时如果教师采用正确的方法，引导学生提高其认识度，让学生明白触键技巧的重要性，学生自然会克制习惯，沿着好的方向发展。
  2、正确引导学生掌握触键的方法。
  在钢琴演奏教学中，学生在正确认识到触键的重要性后，教师就需要采用正确的方法来引导学生掌握触键的方法。教师应该引导学生正确的使用触键力度、用力方式和传力方式，这样才能弹奏美妙音符。在演奏过程中，正确的触键技巧非常重要，由于钢琴作品在演奏时对于声音的音量、音质以及音色要求不同，所以触键时的技巧和方法也有所不同，但是必须要求各部位的动作能够协调一致。只有这样才能演奏出扎实的旋律。由于钢琴具有丰富、绚丽的音响效果，而能够完美呈现出这种丰富、绚丽音响效果的基本能力便是触键方法和技巧。
  学生触键技巧的培养需要教师和学生的共同努力，它不但是知识的传授过程，也是技能的训练过程。教师应当起到重要的指导作用，选择正确的训练手法来提高学生的演奏技巧和能力。