意语欧标B1适合学员：1.具备初级意大利语水平的学员2.留学的学员课程内容：一．语法部分1）结合代词，关系词以及名词和代词之间的比较2）虚拟式现在时二．听说部分模拟情景对话，加深词汇和句型深度三．词汇部分增加阅读量，比如报纸，杂志等，此阶段建议学员加大单词储备量，每天建议100个单词左右，总量2000个左右授课心得：B1阶段主要的语法点有结合代词，关系词以及名词和代词之间的比较问题，时态以远过去时和虚拟式现在时为主，B1为意大利语初级向中级的过渡阶段，在这一阶段，学生主要的难点是对结合代词以及关系词的运用，同时虚拟式现在时也是意大利语当中使用频率较高的时态，它通常表达一些模棱两可的含义，中国学生由于日常会话当中较少使用这一时态，所以对虚拟式的用法存在问题，以至于在日常交流当中产生一些歧义。另外，B1阶段词汇的积累量尤为重要，也是学生需要加强的地方。教学目标：B1水平－－入门水平     能够正确理解日常工作中，学校中，闲暇时所遇到的熟悉事物的的要点，在意大利语言区旅游时，能够处理大多数可能发生的状况。能够围绕着熟悉和感兴趣的话题进行简单的写作，能够描述经历，时间，愿望和志向，简单的给出选择的原因和阐明计划。意语欧标B2适合学员：1.针对日常交流没有问题，具备一定意语水平的留学学员课程内容：一．语法部分1）命令式2）虚拟式未完成过去时3）条件复合句，被动语态以及副动词，现在分词等二．阅读部分有针对性地选择报刊杂志进行阅读，内容涉及政治，经济，文化，体育等多个方面地专业词汇，帮助学员进一步地融入意大利的生活，此阶段建议词汇量5000左右。三．听说部分选择意大利的电台或者是电视台的节目作为听力素材，培养语感，会话应有针对性的从日常类扩展到学术类，以便于更快速地适应大学课程及生活。授课心得：B2是中级意大利语向高级意大利语的过渡阶段，也是意大利大学的入学语言要求。到达B2阶段的学生日常交流基本没有问题，浅显的大学课程也能够听得懂，此阶段的语法比较难，涉及到了命令式，虚拟式的未完成过去时，条件复合句，被动语态以及副动词，现在分词等高级语法，需要学生融会贯通，加之其中一部分语法点日常口语中用到的较少，因此学生在掌握上会出现困难，另外，词汇还是非常重要，我们建议学生开始有针对性地看一些报纸，听一些广播，培养语感以及对单词的熟悉度，以便于更好地融入意大利式的生活。教学目标：B2水平－－中级水平     能够正确理解复杂文章的中心思想，不管主体是具体的还是抽象的，以及理解其专业领域的技术研讨。能够有水平且自发流利的与意大利人进行正常的互相交流，在任何场合都不会怯场。不论什么主体都能够写翔实，清楚的文章，并阐明文章的观点，给出理由。