课程详情Carpe Diem 全日制寄宿中学一、学校简介欢迎您来到Carpe Diem全日制寄宿中学！Carpe Diem坐落于莱茵兰-法尔茨州的巴特诺因阿尔·阿魏勒，是一所国家承认的全日制学校。在这里，来自全德的寄宿、走读学生正为初中、高中毕业考试做着积极准备。 学校先进的办学理念将全面、人性化的教育与创新思想紧密结合。人格塑造是学校教育成功的核心。而世界眼光、自主独立、人道精神、团队能力、勇气和才干则是我们传递给学二、先进的办学理念教育理念：引领学生走向其成功的圣殿。我们主张裴斯泰洛奇的理念——人格教育先行于职业教育：“ 孩子，首先你是一个人，然后才是你职业的从业者。” 作为人尤其是青少年，不仅有着不断增长的智慧，身体及心灵也处在迅速发育的阶段，而我们能够对这种身心的发育要求做出回应。为此我们将有创造力、艺术性的表达、情感培养、运动及实践性的手工操作与专业知识几乎置于同等地位。因此我们在教育过程中遵循孩子发展的自然天性，追求孩子鲜明人格特征、较高情商以及在尊重、信任基础上发展出的人道的培养。我们是追求教育、表达能力和对历史、自然的理解的典范。我们乐于创新，并与学生们共同享受知识汲取和文体实践的乐趣。我们重视通过现代语言学习和时政参与而获取的世界目光。终我们将达成这一目标，即学生们都能够具备在社会及职场独立生存的能力。 我们要求自己，对学生耐心引导的同时，不干涉其自身自由发展的空间，为其提供独立人格发展的佳可能。 社会理念：为学生培植积极良好的社会关系。我们将自己的学生培养成为社会中有价值的一份子。学校与国家机关、私人企业通力合作，开展各方协作，实施各类项目。 在企业实习中，学生们通过独立观察思考，学习处事作风。我们坚信——实践出真知。 教学理念：运用多元化、创新性教学模式。学校课程内容、学科专业能力、学习成果监督均与莱茵兰-法尔茨州的教学计划相符。除此之外，教师们会根据学生的兴趣及强项开展教学。我们把教育理解为一门艺术，并以实用型教学纲领指导教学计划的制定，与此同时又注重新颖、科学教育模式的运用。根据克拉夫基（德国教育家）的批判结构主义教学法，我们在制定教学计划时注重授课内容的现实与未来意义、合理有序的结构安排、准确明朗的教学目标和相对应的多元媒体选择。知识、技能与难点是检验学习成功与否的准绳。老师不仅是知识的传播者，更是学生学习的得力伙伴。为把教学质量保持在较高水平，教师间会进行互测互评，定时互相反馈并参与进修。我们将多元化的、以学生为本的课程与学生个人的良好发展紧密结合。 周密的教学方案 实施全方位教学：全方位教学，即学生全身心热情投入到学习过程中来。“自我”能力、专业能力及方法能力、社会能力、身体素质、音乐艺术及技术能力培养在我们看来都同样重要。所有这些方面的培养，我们都将其结合在每天上午的项目实践、学习小组和下午的“工作坊”课程当中。丰富多彩的活动内容既给予学生施展才华、展示才能的良好契机，又使他们丰富积累了自身经验，发现了真实自我。大家每天都如同一家人一样一起吃午餐，孩子们稀奇古怪的问题是午餐时间好的话题。 Carpe Diem是以文理中学的教学计划为基础的学校。为满足不同学生的个人学习、实践、行为计划安排，我们在大程度上为学生设置不同水平和难度的课程。每个年级的两个不同等级在同一教室中上课。两个等级通过不同的学习任务分配和知识难易程度来彼此区分。学生的学习状况会及时得到反映，我们会制定相应的督促计划来检测和反映学生的学习成果。 培养自主学习能力：鉴于学生们日益增长的知识水平，对“学习”过程的学习成为课堂教学的重点。学习中的缺漏往往是由于学生学习方法不当所造成的难点积累导致。通过不同学习方法和技巧的学习与运用，经过充分的报告、考试的组织准备过程，学生们独立自主学习的能力将得到长足进步。 提供硬件设施：? 小班制授课是Carpe Diem的特色，8--16人的班级保证了良好的学习氛围，也为偏科及没有得到良好发展的孩子创造了机会。现代化的教学设备保证了课程的实际应用性。为适应不同年级的特点和需要，我们设计布置了精美实用、设施齐全的教室。物理、生物、化学的专业教室均配备有为学生实验、演示准备的科研设施，完全能够满足以动手实践为导向的学生实验课的需求。计算机室内全部安装高品质苹果电脑，相关配套设备如投影仪、电子黑板一应俱全。 开放的公共画室为学生的艺术天分赋予了良好的发展空间——不管是绘画还是雕塑，我们鼓励各种形式的艺术创作。在休息室，学生们得以放松身心，养精蓄锐。花园、凉台和操场是学生们放松、嬉戏的好去处。 倡导健康饮食生活：???我们通过适当的运动、内心的平和、积极的心态和正常体重的控制来保障学生的身心健康。而在餐桌上，我们的大厨——奥登契尔辛先生以健康饮食观念为大家精心烹制美味的菜肴，引导学生们正确的饮食观念，让大家认识到：健康的食物也可以美味。除了营养新鲜的时令蔬菜，每天还会有当天的新鲜水果及饮品供应。 四、极高的保障在Carpe Diem，专业知识的授课内容及目标都以莱茵兰-法尔茨州的教学大纲为指导，这保证了我们的学生在全州范围内与其他学生参加初中、高中、大学考试的能力相当。 我们通过以下方式提高学生课堂效率：  跨学科项目Carpe Diem每年都会在班级中组织几次跨学科项目。项目内容大体涉及语言、音乐、运动等方面，全面考虑了学生及老师们广泛的兴趣爱好。项目主题在学年初就会通过负责人及老师协调商定，项目种类在原有基础上不断推陈出新。语言证书完善的外语课程保证了学生国际认证的语言证书的获得，如国际通用的法语的DELF证书和英语的TOEFL托福证书。 Carpe Diem全日制寄宿中学将引导帮助学生们为取得国家承认的高中毕业文凭做准备。考试前，学生们将以小组形式对高中毕业考试进行准备。Abitur, 即高中毕业考试，是全德承认的高等级中学毕业考试，作为德国大学各专业门类入学资格凭证。总体来说，高中毕业生在职业教育、职场升迁及收入情况方面都因其资质而得到社会的青睐。五、学校课程设置目前我们提供以下课程：德语、英语、数学、历史、艺术史、学、哲学、地理、生物、物理、化学、信息技术、社会学/政治学、企业经济学/会计学、音乐、体育。 第二外语：法语、拉丁语、西班牙语、意大利语 课程领域介绍：自然科学、数学、计算机领域：新颖的教学模式以学生为导向，自主动手实验让学生学会用自然科学的思维进行思考和工作，同时也增强了他们分析问题、解决问题的能力，对学生进入大学及以后的职业生涯都有着积极的影响。现代化的教学设施保证了我们以下教学目标的实现：1. 定期安排数学、自然科学的专业进阶课程。 2. 五年级开始加入计算机课程。我们的课程应用新的信息通讯技术理论，学生们将逐步学到完备使用的Office技能。 3. 我们的学生实验从实际出发，保证了教学材料的多样性和实践性。 4. 学校为学生建立多方的社会联系，提供各类学习项目及学术交流。 经济、社会科学领域：????政治、经济、历史、地理及等学科向学生们传递着社会及价值观导向。通过课堂上对新闻话题及社会热点的学习讨论，使学生树立起独立的观察视角和立场。 经济课程将在八年级教授：模拟实验、图上演习以及模拟创业把经济生活形象地搬上课堂。 八年级的社会实践使学生们的社会能力大大增强。 通过九年级的企业实践，学生们会获得对职场及未来职业人生规划的初步了解。 4． 劳动代理处会通过一系列的企业参观、求职训练及职业咨询来帮助学生们完成职业入轨。 德语、外语领域：书面及口头表达能力、不同语言的应用沟通能力都是未来职业生涯中不可或缺的成功要素。 Carpe Diem通过五年级的英语课程设置，七年级的第二语言（有法语、拉丁语、西班牙语、意大利语可选）设置，保证学生的外语学习。 除常规课程之外，自七年级起，将增加强化英语课程。 学生可参加DELF、FCE（法语等级考试）考试。 艺术、音乐领域：除专业课程外，Carpe Diem开设艺术、音乐领域的项目课程。 音乐：通过与“音乐之路”学校的成功合作，我们的“音乐项目”特点得以鲜明突出。在十位导师的指导下，学生们把自己编写的剧本搬上Carpe Diem的舞台。 在艺术课上，老师们理论与实践并重，多媒体教室的完备设施保证了新媒体领域（PS）主导下的的美学教育。 在课堂理论的基础之上，参观各类博物馆、艺术展览又为学生提供了实践补充。 学校公共画室为学生展示才能提供了条件。无论是绘画还是雕塑，在画室都可以充分发挥你的创造力。   体育运动领域：我们的体育教育在发展学生的运动天赋与能力之外，更致力于身体健康导向的促进和发展。 自五年级起至高中，我们一直开设体育课程。 我们经常组织学生参加校外体育活动及比赛。六、学生宿舍——约翰尼斯堡（Johannisburg）学校拥有自己的学生宿舍——约翰尼斯堡（Johannisburg）。它是全日制中学完善的学校宿舍。宿舍楼处于距学校约一公里处的一座风景优美的花园中间，学生得到更多发展自我、放松身心的空间。7000平方米的绿地覆盖中，公园、泳池、网球场、射箭场等公共、运动设施应有尽有。 在宿舍生活中，学生们组成了一个大集体。更多的理解和共同的意愿是学生们舒适生活的基础。在一个小集体中得到归属感和认同感，有利于学生们更好的学习、生活以及提高个人修养和能力。集体生活使学生们学会通力合作，树立正确的价值观。而我们对学生们也有着明确的培养目标和要求。一个配备有完善休闲娱乐设施的宿舍是学生全面发展的硬件基础。????每天的生活日志是学生个人学习计划及集体生活正常运作的重要保证。因此，遵守学校的秩序和规定，如准时、有序和责任感，就显得尤为重要。 学生们由经验丰富、高度负责的舍管团队细心照顾，信任、耐心和责任感是他们践行的准则。宿舍这个大集体不仅给予孩子们力量，是孩子们坚实的依靠，也大大增强了他们的自信心。?正如学校的教育方案，约翰尼斯堡的住宿也同样注重每个孩子个体的关怀和培养。经验丰富的教育专家们保证了孩子们在这里找到安全感和舒适感。优雅的外部环境和浓厚的人文环境相辅相成，共同促进孩子们身心的健康发展。 我们的教育工作以孩子们的个人能力和专业知识为出发点，同时考虑他们的年龄和兴趣爱好等综合因素。为保证大程度满足学生个人发展需要，宿舍管理员与教师之间保持紧密的沟通与合作。同时我们会根据每个学生不同的能力和特点，讨论他们各自发展培养过程中应注意的侧重点和目标，授课知识层次与形式，通过各类项目、活动或训练，促进孩子们个人天赋的发展、注意力的集中、学习动力的提高、以及良好学习方式结构的养成。 七、优越的地理位置Carpe Diem全日制寄宿中学坐落于波恩与科布伦茨之间的温泉疗养城—巴特-诺伊亚纳-阿魏勒。在葡萄园、芳草地和大森林之间，莱茵河向着阿尔河方向蜿蜒曲折。 拥有约28000居民的巴特-诺伊亚纳-阿魏勒是生活学习的理想园地：有着独特优雅魅力的疗养设施，以及现代化的休闲运动设施。精致迷人的木屋将阿魏勒环绕，在保存完好的中世纪古城墙处，四座高大的石门屹立巍然。 在特里尔欧洲旅游研究所的一项对比调查中，巴特-诺伊亚纳凭借其矿泉疗养浴场被评为德国佳温泉疗养城市。尤其是其流动性，健康设施，大众休闲文娱活动，优美的景色，宜人的气候，良好的氛围，不管对于游客们还是学生们来说，都将会是的体验。 ????学校地处巴特诺伊亚纳市中心地带，近靠阿尔大道公园，为学生们徒步旅行、骑车出游、射箭、打高尔夫、游泳等创造了得天独厚的条件。在城市公园或市中心散步也是非常惬意的选择。 而完善的基础设施则使得这幅完美的画面得以锦上添花：两座拥有着多元文化的大学城波恩与科布伦茨在这里完美相遇。 Weierhof高级文理中学 一、历史悠久、影响深远 多年的建校历史，对整个莱法州的教育产生的深远影响一直延续至今；二、理念先进、追求卓越 是MINT项目合作学校，是德国文理中学标准化的制定与推动者；三、人性关怀、促进和谐 学校非常注重学生的个人发展以及良好的人际关系，提倡相互学习、相互尊重；四、延续传统、承载当代 Weierhof已经发展成为当地大的文理中学，在校人数、学校建筑面积都已名列前茅，学校的很多*已经成为德国教育部会议讨论的对象。学校简介一、历史悠久的老校 Weierhof高级文理中学是一所拥有近多年悠久传统以及极具现代特色的高中。学校通过特色的小班授课形式和不断优化的课程设置为学生们提供了良好的教育环境。绿色的操场、专业老师管理的宿舍、可以自己动手体验做饭乐趣的厨房都是学校的一大特色。计算机在语言教学上得到全面改善与应用。目前可选择学习的语言有英语、法语、拉丁语、西班牙语、日语以及未来的热门语言——汉语。这是一所在全德国都享有声望的学校。 二．在绿草地上学习Weierhof文理高中位于Donnersberg（雷山）山脚下，处在绿色山区的中心，交通方便，土地、葡萄园、树木和篱笆包围着Weierhof。学校距离沃尔姆斯、路德维希港、美因茨和凯泽斯劳滕不远，主干道路和高速公路只有一步之遥，公共交通和校车让Weierhof学生方便自由出行。学校具有富有吸引力的休闲设施，如电影院和室内游泳池等。美丽的校园拥有一块面积为6亩的花园，一条小溪横穿而过，学校校园除了有寄宿宿舍还有各种体育设施和绿色环绕的参天树木，为学生提供良好的学习环境。生活在Weierhof学生们不仅仅是在Weierhof中学里学习，更是在这里生活。年轻人们在他们的课余时间（午休时或者节庆时）可以尽情的使用整个校园和所有的设施，学生们可以在游戏室玩台球、从11点到16点在监管下可以使用电脑设备、可以在该处所内进行体育活动、也可以一起共进午餐或者使用学校提供的各种乐器及设备、聊天或者自行休息。三．关于学校我校历史Weierhof高级文理中学成立于1867年，到19世纪末我校已成为莱法州主要的寄宿制学校，并一直保持其在该地区的长期而传统的影响力。从1970年开始，一周五天的上课时间成为全日制学校的代表，这样的时间安排使老师可以更深入的对学生进行学习监督并增加了有意义的休闲活动。1975年至1995年间学生们可以将法语作为语言和日语作为第三语言进行学习，我校与法语国家和英语国家的伙伴学校关系的建立，为学生学习外语提供了动力。多年代以来计算机项目也越来越受到学校的重视。2001年开始学校的知名度逐渐扩大，音乐和艺术领域科目的教学也在逐渐增强，Weierhof中学经常在莱法州的各大剧院举行艺术晚会或者其他活动。研究表明，Weierhof高级文理中学是莱法州成功的学校。为了提高学生的外语水平，学校定期培养交换生前往加拿大、法国、西班牙、日本及中国进行学习。这些年来学校也在不断扩大对校区的建设，使我校成为现今该地区建筑面积大的中学。教学大纲所有课程的基础都是为了维系人类之间的关系，为了促进人类全面的教育（身体、精神、社会、感情等方面），学会分享与承担（自愿的承担所有的责任），学会对自身的尊重以及对同事、学生、家长、陌生人、甚至对事情可信度的尊重。在基础教育之上我们同样注重培养学生的各方面能力：生存能力（基础的学习和工作技巧）、社会能力（团队意识、冲突化解能力、宽容、责任感、感性以及团结等）、语言能力和有效的学习能力（培养自信心、愉快的学习、发展责任心和建立尊重意识）。全日制学校Weierhof高级文理中学作为一所全日制高中，格外重视学生们的个性化发展教育以及对学生的学习训练、团队训练和沟通训练。为了所有学生未来都会有一个美好的发展，我们要求自己对学生耐心引导的同时，不干涉其自身自由发展的空间，为其提供独立人格发展的佳可能。全日照顾Weierhof的校园建立在绿色的户外犹如大公园一般，学校在午休时间为学生提供足够的休闲空间（图书馆、游戏室等）和游戏空间。寄宿学校的餐厅有专业厨房为所有学生提供新鲜午餐，一支经验丰富的厨师团队确保食物的选择提供均衡健康的饮食，每一餐都有两道菜和沙拉自助餐供选择。学生无论在休息区还是在餐厅都会受到老师的看管与照顾。全日制学校也意味着闲暇时间的教育：除了学校提供的休闲娱乐方式如运动场、游戏室和图书馆的使用外，同学们还可以参加大约50种与体育、艺术、语言、科学和手工艺等不同领域相关的学生团体与组织。注重自然科学为了突出数学自然科学领域的重要性，Weierhof文理高中不仅提供了面向实验的学科教学，还有以项目为基础的学习。“青年研究协会”为发展学生实验技能起到了举足轻重的作用。此外，许多课外实习、教学机构如罗伯特博世基金会、巴斯夫化工公司、海德堡开发学习实验室等接受我们的请求，提供在数学自然科学领域超常范围的合作（我们强调连续不断和可持续发展，在MINT友好学校方面是对我们教育理念的进一步承诺）。注：MINT项目见下文注重外语为了促进学生的语言学习，五年级学生选修英语或者法语，六年级学生学校提供专业的拉丁语、西班牙语或日语课，作为第三语言充实了我们的语言教学。当然我们的语言侧重交流能力，因此学校为12年级学生提供到英国进行为期一周的学术游学机会，法语学生更在7年级就开始参加学生交流，提供与日本或加拿大学生的交流机会。学校还安排定期的学术游学，如利用考古游学、坐火车进行为期6天的罗马学术游学等，来完成我们的语言课程项目。注重文化音乐艺术修养的提升也是我们非常关注的，学校具有摇滚乐团、师生合唱团，我们的合唱团是在音乐领域有针对性培养的结果。学校5年级的“乐器班”是合唱团成员的培养地，在这个班级里每一个学生都会管乐器，学生们艺术方面的才能会在校内外定期得到展示，例如艺术节的音乐会。注重音乐Weierhof文理高中的乐队是2004年在佩特里音乐教师的带领下成立的，是一支专业从事摇滚乐、爵士、乡村音乐等曲风的现代化大乐队。每周四是乐队的排练日，在学校放学后约16:00点排练大约一个半小时，学生们在排练日不仅仅是排练同时获得了快乐，为大家在一起更默契的合作打下了基础。四．我校课程安排设计设置和特色一般情况下在Weierhof需要多年学习到高中毕业，学生从五年级到九年级每班约25名学生，在学习时间里学生们一起做功课没有家庭作业。学生在8年级和9年级开始有选修课程，可供选择的外语有法语、拉丁语、西班牙语或日语，除语言外学生还可以选自然科学和计算机科学。从10年级学生开始学习必修课程，10年级的开始标志着中学教育阶段的结束，同时进入文理高中高年级的导入期。