通过获得演奏小提琴技能进而达到对音乐艺术的欣赏和理解，使学员在美的熏陶和潜移默化之下，练好基本功，更好地学习、理解和表现音乐，同时培养学生专注、坚持的能力，进而促进综合素质的提高，逐步成长为高素质的优秀人才。小提琴学习对4-7岁儿童的非智力因素的早期培养尤其有明显功效。通过对古典高雅音乐的演奏和感受、对传统的民歌、民间音乐的认知，对音乐构成理论的了解，进入学校学习的生就会有更广阔多视觉的思维方式去完成学业。而对于成人来说，成年人的理解能力要比小孩子强很多，记忆力协调能力平衡能力等都会比小孩强，困难是音感和手指的柔韧性。音感如果从来没有培养过长大后基本是五音不全(这个培养可以仅仅是小时候听的歌多，潜移默化等，不一定非要专业训练)，手的柔韧性是麻烦的，就像20多岁再去学芭蕾的困难程度一样，人随着年龄增长骨骼肌肉弹性变差，不利于手指的灵活性。总体来讲如果能坚持下来并且保证练琴时间，成人学琴比小孩快。小提琴学习的起步阶段，仅基础的音准、节奏训练，就需要大量的练习积累，枯燥的练习容易让学生望而却步，而小提琴扎实的基本功有赖于时间的积累。橄榄林上海乐器培训开设的小提琴教学理念先前和教法与众不同，是几多年年来逐步形成的、行之有效的教学法。让学生在主动参与中萌发兴趣，成为学习的动力，并在持续的学习和感悟中获得成功。在课程中通过向学员普及小提琴演奏知识，发展手脑的协调能力、观察能力，充分运用音乐美学的功能来提高校学院的心理素质。同时，在普及的基础上使之能逐渐达到在各个年龄段(初、中、高级程度)的准专业小提琴演奏水平。并建议参加小提琴音乐水平1级至9级的考试获得权威机构的认证。