【课程背景】中华文化源远流长、灿烂辉煌。在5000多年文明发展中孕育的中国古代礼仪文化，积淀着中华民族*深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，意见指出：“实施中国传统节日振兴工程，丰富春节、元宵、端午、重阳等传统节日文化内涵，形成新的节日习俗。加大对国家重要礼仪的普及教育与宣传力度,在国家重大节庆活动中体现仪式感、庄重感、荣誉感，彰显中华传统礼仪文化的时代价值，树立文明古国、礼仪之邦良好形象。”上海环球礼仪商学院潜心研究、高度提炼，隆重推出中国古代礼仪文化课程，秉承中华古代礼仪文化基因，依据《周礼》《仪礼》《礼记》“三礼”专著，取其精华，去其糟粕，扬弃继承、转化创新、不复古泥古，不简单否定，不断赋予新的时代内涵和现代表达方式，不断补充、拓展、完善，使中国古代礼仪文化基因与现代礼仪文化基因相适应、与现代社会相协调。学习中国古代礼仪，重拾被时间淹没的文化，古为今用......开学典礼：所有学员身着汉服举行古代拜师礼，其中包括：奉匜沃盥、奉六礼束脩、上香、拜孔子、拜师等体验环节。第一部分： 中国古代礼仪的来龙去脉1、“礼”从何来？缘起于何处？2、中国古代礼仪的起源、发展、形成、变革和强化时期。3、西周时期的礼仪4、春秋战国时期的礼仪5、秦汉时期的礼仪6、唐宋时期的礼仪7、明清时期的礼仪第二部分：中国古人的形象礼仪（服饰与相见礼仪）中国古代服饰礼仪1、古代男子的发型、冠帽2、古代女子的发型、首饰3、 霸气帝王的服饰礼仪4、古代女子的美丽华服5、古代男子的风潮华服中国古代的相见礼仪1、实操练习：古人的坐立行走2、拱手作揖礼：时揖、土揖、长揖、天揖等2、正规揖礼、一般揖礼、女子礼、叉手礼、敬拜礼等3、三叩九拜礼：稽首礼、顿首礼、空首礼、振动4、礼仪形体舞蹈第三部分：中国古代仪式礼仪——人生有礼1、中国古代五礼之说：吉礼、凶礼、军礼、嘉礼、宾礼2、开笔礼——“破蒙礼”的由来和意义3、解析体验正衣冠、诵读经典、启蒙描红、击鼓明志、朱砂启智仪式礼仪。4、“破蒙礼”在现代教学和大型活动策划中的运用第四部分：士冠礼与及笄礼士冠礼仪式礼仪1、士冠礼的由来及意义2、士冠礼的礼序：筮日、戒宾、筮宾等3、士冠礼中的始加之礼4、士冠礼中的二加之礼5、士冠礼中的三加之礼6、士冠礼在现代教学和大型活动策划中的运用。及笄礼1、 及笄礼的由来及意义2、及笄礼的礼序：筮日、戒宾、筮宾等3、及笄礼中的始加之礼4、及笄礼中的二加之礼5、及笄礼中的三加之礼6、及笄礼在现代教学及大型活动中的运用第五部分：中国古代婚礼1、“昏礼”的由来及意义2、昏礼中六礼：纳采、问名、纳吉、纳征、请期、亲迎3、昏礼中三书：聘书、礼书、迎亲书4、昏礼中：却扇之礼、奉匜沃盥、咂酱、共牢而食、合卺而饮、夫妇食黍等所有相关的礼仪礼序。4、情景解析体验：中国古代婚礼中的礼仪礼序5、古代婚礼在现代婚庆礼仪中的运用和策划。主讲课程：行业定制礼仪课程：1.《古礼今说》2.《古礼在当代影视剧中的运用》3.《从周公制礼作乐谈起》4. 《周礼·士昏礼》5. 中国古代礼仪探源6．活学妙用—让古代礼仪生动起来授课特点：1、课程内容配比：30%理论讲述+40%实际操作+30%情境演练，真正使培训内容落地，参训学员当场学到+做到，培训收效显著。2、课程古礼今说，以文献与文物结合，体验式与情景式相结合的教学方式，使苦涩难懂的古代礼仪变得生动有趣，易学易懂。授课风格：李倩老师广泛接触社会各界培训师，博采众长，积累了实用的古代礼仪培训经验，形成了个人独特的分析视角与授课风格。授课风格清新自然、秀美端庄、气质高雅，理论讲解与实战案例以及情景体验相结合，以实用性为目标，注重学员需求、尊重学员感受，特别注重课程内容的企业可操作性和个人可应用性。