教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。科学原理：认知神经科学课程指引：1、指令理解2、物体认知3、词语运用4、语法训练5、句型表达6、语言组织课程教具：意大利蒙氏教具、康语原创图卡及绘本课堂模式：40分钟（1对1认知强化）10分钟（小组运用学习）教学优势：1.[指令理解、物体认知] 教学目标：提升儿童对语言的理解及物体认知理解的能力。2.[词语运用、语法训练]教学目标：提升儿童的词汇量 、词语及语法的运用能力。3.[句型表达、语言组织]教学目标：提升儿童的语言组织、语句语用的表达能力。课程效果：1、认知能力倍数增长2、掌握425组词汇3、培养逻辑思考能力