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课程介绍

总价: 800元(起) 优惠价:99(起)

课程详细说明:

罗丹班:罗丹班的小朋友年龄介于8~12岁,课时为48节课,时长90分钟,8人班教学。孩子到了这个阶段逐渐开始采用和成人相同的观察方式了,他们对过去画的东西已经不满足了,他们看着也觉得不顺眼了,要求画得更“像”了,画法也开始向写实的手法转变。在绘画方面,不只形状、颜色上要求真实,而且初步有了立体、空间的感觉(视知觉有了一定深度)。他们逐步追求怎样在平面上,通过合理的空间透视关系,去描写接近于视觉真实的形象。罗丹班具体分为罗丹1、罗丹2、罗丹3、罗丹4。 

8~9岁(罗丹1)

在这段时期里,儿童一般在百科班或者在学校接受了较为规范的绘画教育和训练,心理和生理条件逐渐成熟,开始追求成人化的审美标准。他们对形象有了初步掌握,开始追求准确性,比较注重作品的写实性。

9~10岁(罗丹2)

这一时期孩子的想象力逐渐减慢。观察写实能力飞速发展。不再适合学习纯粹的儿童画。可以逐渐接触素描、色彩等专业技能的训练。孩子这时候会将对绘画的热情转变为努力的动力,可以通过接触各种不同的绘画风格来开拓、提高并深入孩子在绘画方面的造诣。

10~11岁(罗丹3)

这个阶段孩子对写实能力上会更深入,在绘画表达上尊重客观对象的感受,并希望以写实观念表达想象的内容。只要通过联想、解构重构、不同角度不同思维等方式,引导孩子创新思维拓展想象力。主要训练置性换思维、多维性思维、再造性思维;培养孩子的独创能力,并学会多思维角度思考解决问题的习惯和能力。

11~12岁(罗丹4)

从自发的艺术活动过渡到理性活动,注意比例、明暗、透视等,试图精确地表现事物,自我批评能力增强。

这时期了解一些绘画知识,初步学习一些绘画技法,会巩固孩子对绘画的兴趣。绘画基本功练习(写生、素描)比较直观,由浅入深一步一步地进行,容易见效果。他们能看到*,就愿意把精力转移到单纯基本功练习——画写生中去了。

因此,风塘罗丹班的课程安排综合了美术学习的专业性和学术性,我们将美术专业细分为不同学科按月主题式教学,同时融入中国美术史和外国美术史的精髓,让孩子们在掌握美术技法的同时了解美术的历史发展与现状,在丰富他们美术视野的同时提升他们的审美品味。而罗丹一、二、三、四不同阶段的课程安排则采用了螺旋式上升的教学方式,完善的专业划分在不同的阶段采取不同的深入程度教学,在更好的贴合了孩子成长心理的同时建立一个完善科学的教学体系。我们希望通过这一时期的专业细分让孩子们找到自己的所长和喜好,同时也希望这一时期的学习能像一粒粒种子,落入孩子们的心里生根发芽,并期待终将有一天孩子们能在不同领域里成长为一棵参天大树。

课程形式:每月一个大主题,每周一节课一个小主题,包含手工课、绘画课、手工绘画综合课及情景创意美术课,

每节课包含三个过程:主题导入(通过游戏、情景、视频多媒体等抓住孩子注意力、专注课程学习,让孩子开心融入,开心学习,让知识从快乐中汲取)、绘画过程(认识到绘画用的材料并学会使用,培养孩子的观察力,引导孩子的绘画表达能力,学习了解相关自然百科知识,引导孩子独立完成画面创作)、课程汇报(培养孩子的自信心,锻炼孩子的语言表达能力)。

我们主张无范画、不干预的教学方式,让孩子的想象力和创造力充分自由发展,展示孩子天性,唤醒孩子的艺术天份。

根据不同年龄段的划分,我们制订了专业的美术课程。

第 一,每节课根据主题的设置和情景进行融合,并引导孩子作画。也就是说每节课情景与故事在孩子学习绘画的过程中是必要的载体,但是我们会根据孩子的实际心理年龄和他们的需求,选用适合他们的在相应年龄阶段应学习的知识点进行对接,保证我们的孩子的思维能够更好地进行发散,让他们的大脑能够更好的进行成像,从而将他们的心中所想更好的反映到他们的画纸上。

第二,不同年龄阶段制定不同的教学方案,选用不同的绘画工具。大家都知道孩子在刚刚学习绘画时,他们小手的握笔能力是非常弱的,那根据这样的特点,在我们的课程里,采用的是根据孩子不同的年龄阶段选用不用的作画工具,保证我们的孩子能够健康、快乐的成长。

第三,上课形式丰富多彩,手工、剪纸、指印画、户外写生等多种形式进行穿插。虽然我们的课程是绘画课程,但我们希望提供给孩子的课程是丰富多彩的绘画课程。怎么样丰富多彩呢,我们除了让孩子学会基本的画画之外,同时我们也会对接大量的手工活动,将动手与绘画相结合,并用不同的材料表现出来,如蔬菜作画、棉签作画、吹画、油画棒与水彩相结合的油水分离作画等等,让孩子的绘画学习不会感觉枯燥。每个季度我们也会设置相应的户外写生,让我们的孩子多去看,多去想,然后才能把他们的画更好的反应到画纸,同时用一些不同的形式让他们感受到美术独特的魅力。

第四,每年课程分12个主题进行对接。这个课程也是我们美术课程体系在设置时的一大亮点。我们会在每一个月有一个大的主题,每个大的主题下面都有小的主题跟孩子的画进行对接,目的就是让他们在每个月画画的时候有一个主题感在里面。这样让孩子学完画画的时候就很有成就感。比如这个月我们要画职业风暴的主题,那我们就会让孩子了解整个社会职业划分,儿童对不同职业的角色也是好奇的,他们对世界的许多方面都是未知的,课程设置就是让小朋友了解社会、培养j理想、规划未来,让小朋友提前感受大人们的工作与生活。

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