课程详细说明：

罗丹班：罗丹班的小朋友年龄介于8~12岁，课时为48节课，时长90分钟，8人班教学。孩子到了这个阶段逐渐开始采用和成人相同的观察方式了，他们对过去画的东西已经不满足了，他们看着也觉得不顺眼了，要求画得更“像”了，画法也开始向写实的手法转变。在绘画方面，不只形状、颜色上要求真实，而且初步有了立体、空间的感觉（视知觉有了一定深度）。他们逐步追求怎样在平面上，通过合理的空间透视关系，去描写接近于视觉真实的形象。罗丹班具体分为罗丹1、罗丹2、罗丹3、罗丹4。　

8~9岁（罗丹1）

在这段时期里，儿童一般在百科班或者在学校接受了较为规范的绘画教育和训练，心理和生理条件逐渐成熟，开始追求成人化的审美标准。他们对形象有了初步掌握，开始追求准确性，比较注重作品的写实性。

9~10岁（罗丹2）

这一时期孩子的想象力逐渐减慢。观察写实能力飞速发展。不再适合学习纯粹的儿童画。可以逐渐接触素描、色彩等专业技能的训练。孩子这时候会将对绘画的热情转变为努力的动力，可以通过接触各种不同的绘画风格来开拓、提高并深入孩子在绘画方面的造诣。

10~11岁（罗丹3）

这个阶段孩子对写实能力上会更深入，在绘画表达上尊重客观对象的感受，并希望以写实观念表达想象的内容。只要通过联想、解构重构、不同角度不同思维等方式，引导孩子创新思维拓展想象力。主要训练置性换思维、多维性思维、再造性思维；培养孩子的独创能力，并学会多思维角度思考解决问题的习惯和能力。

11~12岁（罗丹4）

从自发的艺术活动过渡到理性活动，注意比例、明暗、透视等，试图精确地表现事物，自我批评能力增强。

这时期了解一些绘画知识，初步学习一些绘画技法，会巩固孩子对绘画的兴趣。绘画基本功练习（写生、素描）比较直观，由浅入深一步一步地进行，容易见效果。他们能看到*，就愿意把精力转移到单纯基本功练习——画写生中去了。

因此，风塘罗丹班的课程安排综合了美术学习的专业性和学术性，我们将美术专业细分为不同学科按月主题式教学，同时融入中国美术史和外国美术史的精髓，让孩子们在掌握美术技法的同时了解美术的历史发展与现状，在丰富他们美术视野的同时提升他们的审美品味。而罗丹一、二、三、四不同阶段的课程安排则采用了螺旋式上升的教学方式，完善的专业划分在不同的阶段采取不同的深入程度教学，在更好的贴合了孩子成长心理的同时建立一个完善科学的教学体系。我们希望通过这一时期的专业细分让孩子们找到自己的所长和喜好，同时也希望这一时期的学习能像一粒粒种子，落入孩子们的心里生根发芽，并期待终将有一天孩子们能在不同领域里成长为一棵参天大树。

课程形式：每月一个大主题，每周一节课一个小主题，包含手工课、绘画课、手工绘画综合课及情景创意美术课，

每节课包含三个过程：主题导入（通过游戏、情景、视频多媒体等抓住孩子注意力、专注课程学习，让孩子开心融入，开心学习，让知识从快乐中汲取）、绘画过程（认识到绘画用的材料并学会使用，培养孩子的观察力，引导孩子的绘画表达能力，学习了解相关自然百科知识，引导孩子独立完成画面创作）、课程汇报（培养孩子的自信心，锻炼孩子的语言表达能力）。

我们主张无范画、不干预的教学方式，让孩子的想象力和创造力充分自由发展，展示孩子天性，唤醒孩子的艺术天份。

根据不同年龄段的划分，我们制订了专业的美术课程。

第 一，每节课根据主题的设置和情景进行融合，并引导孩子作画。也就是说每节课情景与故事在孩子学习绘画的过程中是必要的载体，但是我们会根据孩子的实际心理年龄和他们的需求，选用适合他们的在相应年龄阶段应学习的知识点进行对接，保证我们的孩子的思维能够更好地进行发散，让他们的大脑能够更好的进行成像，从而将他们的心中所想更好的反映到他们的画纸上。

第二，不同年龄阶段制定不同的教学方案，选用不同的绘画工具。大家都知道孩子在刚刚学习绘画时，他们小手的握笔能力是非常弱的，那根据这样的特点，在我们的课程里，采用的是根据孩子不同的年龄阶段选用不用的作画工具，保证我们的孩子能够健康、快乐的成长。

第三，上课形式丰富多彩，手工、剪纸、指印画、户外写生等多种形式进行穿插。虽然我们的课程是绘画课程，但我们希望提供给孩子的课程是丰富多彩的绘画课程。怎么样丰富多彩呢，我们除了让孩子学会基本的画画之外，同时我们也会对接大量的手工活动，将动手与绘画相结合，并用不同的材料表现出来，如蔬菜作画、棉签作画、吹画、油画棒与水彩相结合的油水分离作画等等，让孩子的绘画学习不会感觉枯燥。每个季度我们也会设置相应的户外写生，让我们的孩子多去看，多去想，然后才能把他们的画更好的反应到画纸，同时用一些不同的形式让他们感受到美术独特的魅力。

第四，每年课程分12个主题进行对接。这个课程也是我们美术课程体系在设置时的一大亮点。我们会在每一个月有一个大的主题，每个大的主题下面都有小的主题跟孩子的画进行对接，目的就是让他们在每个月画画的时候有一个主题感在里面。这样让孩子学完画画的时候就很有成就感。比如这个月我们要画职业风暴的主题，那我们就会让孩子了解整个社会职业划分，儿童对不同职业的角色也是好奇的，他们对世界的许多方面都是未知的，课程设置就是让小朋友了解社会、培养理想、规划未来，让小朋友提前感受大人们的工作与生活