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远程教育有哪些学习特性

北京加孚教育 2020-03-21

  远程教育是指运用电视及互联网等传播媒体的教学方式,它突破了时空的界线,有别于传统的在校住宿的教学方式。运用这种教学方式的学生,通常是业余进修的在职人员。由于不需求到特定地点上课,所以能够随时随地上课。学生也能够透过电视广播、互联网、面授(函授)等多种不同渠道中止学习,下面是小编为大家带来了远程教育学习特性,希望对大家有所帮助,接下来让我们一起来了解一下吧。
  远程教育具有开放性
  以互联网络和多媒体技术为主要媒介的现代远程教育,突破了学习空间和时间的局限,赋予了现代远程教育开放性特征。
  远程教育具有技术先进性
  远程教育能够完成教员与学生、学生与学生之间多向互动和及时反响,具有更强的灵活性。多媒体课件使教学资源的呈现方式形象生动,进步了远程教育质量,有利于学习者了解和控制。
  远程教育具有自主灵活性
  现代远程教育的特性之一是以学生自学为主,教员助学为辅。给学生更大的自。它改动了传统的教学方式,学生能够依据自己选择的方式去学习,使被动的接受变成主动的学习,表现了自主学习的特性;一方面,远程教育学生能够自主地选择学习内容,同时,它也能够针对不同的学习对象,按*有效的个性化准绳来组织学习,依据教育对象的不同需求和特性,及时调整教学内容,做到因材施教。另一方面,远程教育学生能够灵活自主地布置时间中止学习。
  远程教育具有资源共享性
  现代远程教育应用各种网络给学习者提供了丰厚的信息,完成了各种教育资源的优化和共享,突破了资源的地域和属性特征,能够集中应用人才、技术、课程、设备等优势资源,以满足学生自主选择信息的需求,使更多的人同时取得更高水平的教育,进步了教育资源运用效率,降低了教学本钱。

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