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开课机构:成都亚恒教育

上课校区:锦江校区更多

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课程介绍

课程名称:感统指导师

感统指导师

感觉统合训练的基本理论指出,由于孩子处于生长发育期,大脑具有很强的发展性和可塑性,运用感统器材设施及游戏课程为孩子提供前庭、本体觉和皮肤接触等感觉运动刺激,能促进大脑对各种信息刺激的组合和统一,最终可以促进大脑功能的改善,提高孩子的认知加工水平、行为和反应能力,为复杂的学习和社交能力的发生、发展创造前提条件。亚恒教育面向全国专业感统机构教师、特殊教育学校教师、学前教育早期教育院校教师以及早教幼教教育从业者,组织了本次感觉统合训练师培训研修班,侧重于对感觉统合训练理论知识学习,及感觉统合教学方法应用,提高教师感觉统合训练能力及感统测评规范技巧的培训课程。

课程模块

感统理论部分

第*模块:感觉统合理论概论

1、什么是感觉统合

2、感觉统合输入理论

3、了解儿童发展关键期

4、重视感觉统合训练的早期干预

第二模块:感觉统合失常的表现与分析

1、感觉统合失常的具体表现

2、感觉统合失常的理论分析

3、感觉统合与神经系统功能

感觉统合的实践部分

第三模块:感觉统合测评方法

1、感觉统合评定量表来源与简介

2、儿童感觉统合失常的测查指导

3、儿童感觉统合失调的测查指

第四模块:感觉统合训练的管理与规章制度

1、感觉统合训练室的管理

2、儿童感觉统训练家长须知

3、儿童感觉统合训练学生须知

4、感觉统合训练中应该注意的有关问题

5、训练总结、评价与指导

6、对感觉统合训练的评价

第五模块:感觉统合训练教具的作用与训练方法

1、感觉统合训练教具的作用

2、感觉统合训练教具的使用方法

3、感觉统合训练方法

4、逻辑思维推理训练

第六模块:感觉统合训练计划的制定及课程安排

1、1至3岁宝宝感统课如何制定及操作

2、3岁以上小朋友感统课如何制定及操作

3、如何上好特殊孩子的感统课程

第七模块:感觉统合失调案例的讨论分析

第八模块:感统训练会所的筹建指导及家长工作指导

第九模块:国际注册感统教育指导师理论和实操考试

  • 6 课程
  • 1 校区
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