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早教那点小事

2020-03-11

  阳小宝十个月开始去上早教课,到现在为止,陆陆续续坚持了17个月。身边有很多朋友和我探讨过早教班的事情,对于去不去早教班,一般我给两个建议,一是不差钱,确保早教班的费用对家庭开支的影响很小;二是想得开,要理解早教班是成长教育、亲子陪伴的一种方式,不是全部,不要有过高期望值。这两点能做到,那就上一个吧。但如果本身父母或主要养育人的素养均很好,孩子能得到足够的高质量亲子陪伴时间,那样的话,早教班是没必要去的。
  不用过分纠结要不要上早教班,重点应该放在,如果你想去,应该怎样选择一个专业适合的早教机构。
  一般情况下,如果有意向,你可以向早教机构申请1-2节的试听课程。然后综合以下几个因素来考虑如何选择。
  1、品牌与机构发展。这个可以通过网络、媒体各种渠道进行了解。一般来说,大品牌的师资培养、活动内容、教学理念等更加专业一些。
  2、环境与安全。可以观察整个大环境的卫生情况,设施是否具有人性化(比如哺乳室或者小孩休息室),教室里教具的配备是否安全等。
  3、老师的专业素养。你可以了解机构、老师的资质,但更多的是要通过试听课看老师对整个课堂节奏的掌控,老师和家长孩子互动的情况,但凡能淡定得引导好4、5个满地爬滚小小孩开展各项活动的老师,你就放心好了,她的专业素养差不了。
  4、相应的管理条例及执行度。这个很重要,提前向早教机构了解询问课程安排、请销假制度、课堂规定等,在试听课上也要关注上课过程中老师及家长能否能遵守相关规定,专业的机构必须要有专业的制度相配套。
  5、多向有过早教经历的朋友咨询。比起广告、营销等,亲身体验过后的评价更为客观。
  其余如教学理念、文化氛围等主观性较强的东西每个人的理解需求均不一样,各取所需吧。不过,在同等条件下,尽量选择距离近的,几乎所有上早教的家长都有过这样的感受,小孩子们是完全没有时间概念的,上课前的准备常常使得全家人仰马翻,因此,距离近既便利又灵活。
  当初接触早教,是因为那时候感觉自己陷入了一个瓶颈期。10个月大的阳小宝不再仅仅满足于日常需求,他有了一些自己兴趣和认知,开始用行为来表现情绪,他在成长而我仍原地踏步,既想不出有趣有益的游戏来陪他,也不知道该如何应对他的情绪,有些烦躁之下决定去试试早教。
  又恰好,选择的这家早教机构主打的是“运动”和“探索”,我立刻就动心了,因为那时候正在为阳小宝的不会正确爬行而犯愁。
  那么,究竟早教带给了我们什么?
  先说说我们家吧,我们最初想着那是一个有同龄玩伴的玩耍空间,那会儿,我们对真正的早教也是知之甚少,也并不在乎孩子学什么,学了多少。
  实际上,早教的成果不会在孩子身上的得到很明显的体现,一是原本成长就是一个过程,一周2节左右的早教课程只是成长教育的一部分;二是家庭影响、父母陪伴才是决定孩子成长的关键。如果一厢情愿认为早教班能包办孩子成长或者要求分分钟能“值回票价”的,建议还是不要考虑早教班了。
  我认为,早教课应该更贴切的称为“亲子课”和“体验课”,阳小宝最初入班的时候,课上的时间基本都是用来和爸爸妈妈一起互动的,一起自我介绍,一起唱歌做游戏,一起学习新技能。随着月龄渐长,则开始有了更多体验,比如独立的表达、同伴间的合作,还有等待、秩序、参与等各种社会性的活动。
  更多时候,我觉得早教课里的东西对父母的帮助更大。
  每节课45分钟的时间,没有外界的影响,全身心投入到与孩子的互动交流中,用心观察着孩子的每一个行动和情绪,使得家长能更了解自己的孩子,尊重孩子的成长;早教班里的孩子家长大部分都是对育儿有自己的态度和追求的人,早教班的老师又都是有专业知识背景的,多交流,你会发现很多不一样的东西;我确实在早教课上接触到一些比较专业的育儿理念,比如“敏感期”、“感统发展”等,从而促使我开始去学习去思考,这至今都是我对早教课*充满感激的一点。
  至于阳小宝呢,我们仍旧抱着开心就好的心态。上课的时候允许他跑开进行一些个人的探索,只要不打扰到别人就好;碰到有更有趣的安排,比如旅行游玩等,我们就果断请假,因为知道,早教课终究也只是一种活动一个补充;鼓励他勇敢参与也理解他有自己的情绪,始终保持包容和耐心。
  早教于家长孩子来说,应当是一段亲密的、****的经历,而不是一个追求结果的路程。从某些方面看,早教是成长中的一段过程,孩子在这个过程里的成长取决于你的态度。所以,还是那句话,育儿先育己,共同成长才是*美好的事情。而上不上早教课这种小事,不值得纠结。更大的挑战在人生里。
  

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