课程名称：社会情绪
活动名称：喜怒哀乐。 适合月龄：19-24M。 活动时间：15分钟。 活动领域：感官美学 语言表达 认知探索 动作健康 生活操作 社会情绪。
活动目标： 1、通过表情游戏，引导婴幼儿辨别喜怒哀乐的表情。 2、通过辨别喜怒哀乐的表情，使婴幼儿感受对应的情绪。
用品准备： 1、喜怒哀乐的表情卡。 2、安静温馨的环境。
活动过程 ：
一、准备活动： 老师事先准备喜怒哀乐的表情卡。表情可以夸张一些，老师与婴幼儿面对面坐，将表情卡展示给婴幼儿，观察婴幼儿反应，激发婴幼儿兴趣。
二、发展活动： 1、老师分别介绍喜怒哀乐表情卡代表的心情，如拿一个笑脸表情对婴幼儿说：“我在笑，我很开心。” 2、认识完喜怒哀乐表情卡后，老师可引导婴幼儿一起模仿不同的表情，如拿起笑脸图片对婴幼儿说：“真开心，笑哈哈。”或拿起生气的表情卡对婴幼儿说：“我很生气”，引导婴幼儿模仿生气的表情。 3、完成上述活动目标后，老师可随意说一种心情，让婴幼儿指出相应的表情卡，例如“我很难过，请你帮我找出哭脸表情吧！” 4、在上述游戏过程中老师要重点观察婴幼儿能否辨别、模仿不同的表情。
三、综合活动： 老师模仿喜怒哀乐的表情，请婴幼儿仔细观察并指出相应的表情卡，例如老师大笑，引导婴幼儿指出笑脸的表情卡。
评量指标： 1、婴幼儿能够正确指出喜怒哀乐的表情。 2、婴幼儿能够模仿喜怒哀乐的表情。
活动备注： 若婴幼儿无法达到此活动目标，老师可放慢语速再介绍一遍喜怒哀乐表情卡，或与婴幼儿面对面示范一些喜怒哀乐的表情。
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