课程名称:松鼠与大树
项目简介:
这个拓展项目设计非常简单,根据培训师的口令,学员之间组成不同的组合。学员扮演不同的角色,担任不同角色的任务。
项目目的:
1.锻炼团队成员的反应能力。
2.促进人与人之间的交流和合作; 体验到团队精神的重要性。
3.学会主动交往,感受找到归属的幸福。
人数与时间:
1.全体学员一起参与。
2.时间控制在15分钟以内。
活动规则及注意事项:
1.随意组合,两人面对面站立,双手举起搭成一个门洞,扮作大树,一人蹲进这棵大树中,扮作松鼠;
2.如果人数不够组成一组松鼠与大树,多一人,则扮演松鼠;多两人,则扮演大树,或由培训师参与其中,组成一组松鼠与大树(这样更可提高培训师和学员之间的互动性);
3.当培训师喊“松鼠”时,大树不动,松鼠必须离开原来的大树,选择到其他的大树内蹲下,此时,原本多出来的一只松鼠就可以抢大树了,未找到大树栖息的松鼠,则判输;
4.当培训师喊“大树”时,松鼠不动,扮演大树的队员全部打散重新组合,且不能位于原来的松鼠旁边,此时,原本多出来的一颗大树就可以抢松鼠了,未找到松鼠、未能重新组合或者仍位于原松鼠旁的人,则判输;
5.当培训师喊“地震”时,全体人员打散并重新组合,原扮演松鼠的人现可以扮演松鼠或大树,原扮演大树的人先可以扮演大树或松鼠,只要3人组成一组松鼠与大树,就为成功,其他判输。(当全体人员正好为3的倍数时,在“地震”的一轮中,培训师参与其中“捣乱”,务必产生组合不成功的学员。)
拓展布控要点及规则变通:
1.争抢树洞时奔跑要注意安全;
2.每轮结束后,对于判输的学员略施惩罚,然后让其归队重新开始。
拓展总结要点:
1.这个游戏中关键的要素是什么?(团队方面)
2.你在此游戏中扮演什么角色?角色的掌握要点在哪里?
3.是否有总是判输的学员,问题在哪里?