宁波市鄞州区非渔教育

平面设计前言简介

平面构成的教学体系始于德国的包豪斯。1919年，包豪斯作为世界上第*所完整的设计学院在德国魏玛成立，它吸取了20世纪初欧洲各国在艺术和设计领域探索和研究的成果，使这所学校成为了当时集中表现欧洲现代主义设计运动的中心，极大的促进了现代主义设计运动的发展。

二、平面设计的发展

包豪斯第*任校长世界著名建筑师格罗佩斯大胆的进行了教学改革，提出了”艺术与技术相结合“的教育口号，开创并设计了整套崭新的艺术教学计划和理论体系。

今天，我们非渔设计的【授渔计划】，在改革的核心基础上，利用手工艺的训练方式，通过艺术的训练，使学生对于视觉的敏感达到一个理性的水平，强调对材料、结构、肌理、色彩等的理性和科学的人士和理解，而不仅仅是艺术家的个人见解。

包豪斯的开*者伊顿在他的著作《设计与形态》中提及，他认为设计教育的基本课程应该是和一般的绘画课程有区别的，因此他设计了一系列的以训练平面视觉敏感为中心的课程，即，”基础课程“。今天，我们不断学习他们的教育方式，推出了全新的教学内容，针对造型理论的研究，尤其是对抽象形式构成的研究，旨在把学生从传统的审美经验中解放出来，培养崭新的、理性的、敏锐的视觉认识能力，较终为设计活动服务。

三、时代演变

跨入21世纪，面对新技术的飞速发展，面对激烈的生产与发展的竞争，艺术设计领域的教学创新以成必然之势。这就要求艺术设计及绘画创作人员要跟上时代步伐，特别是在艺术设计与时代、科技、社会等诸多方面的联系更加紧密的形势下，要求艺术教育必须推出新的教学法。

四、实训方式

非渔设计广泛采用工作室体制进行教育，手绘课程的发展也是脱离了一般的绘画课程，让学生动手参与制作过程，完全改变了以往那种只绘画，不动手制作的陈旧教育方式，同时，非渔还建立于企业、工业的合作，开创理论与实战相结合的新兴教学实训模式。

平面设计软件实训课程

PHOTOSHOP CS6、CorelDRAW X6、Illustrator CS6、InDesign CS6

平面设计手绘实训课程

设计素描：

素描理论基础：1、素描工具材料的认识、测量方式及作画姿势、掌握透视规律、结构和明暗的分析；2、素描绘画的欣赏；透视规律的应用（平行透视、成角透视、曲线透视、圆面透视）明暗调子的分析（明暗素描和结构素描的认识）正方体、球体、圆柱体、六棱柱、圆锥体、方锥贯穿体、十字贯穿体、正五边形、正三角形多面体、组合图形临摹、石膏体写生-----素描考试

平面设计色彩构成

色彩构成的定义；

色彩的原理、基本属性、表现体系、混合原理。色彩原理结构图绘制、色彩推移、色彩对比、色彩的生理和心理效应、色彩构成的综合训练

平面设计平面构成

平面概述、线的平面构成联系/平面构成的形式美/平面构成的元素/基本型与骨骼/平面构成的基本形式/平面构成的综合联系

平面设计立体构成

立体构成要素/立体静态作品设计/构成形式的分析/立体构成的综合练习

学完平面设计您能做些什么？

1、企业形标志VI、手册设计、UI设计。　　

2、书籍设计与印刷工艺的全过程制作：　　

3、年历：平面设计、效果图。　　

4、包装设计　　

5、企业封套：结构设计、刀模版的制作及效果图。　　

6、画册制作、报纸的设计制作。　　

7、手提袋的设计及制作。漫谈陷印技术。　　

8、POP广告招贴、海报设计、展板设计、菜谱、修图、抠图、名片、扫描去网纹、CD光盘 及特殊折页等。　　

9、报纸排版设计及制作。

【职业认证体系】

ACAA职业技能认证项目基于伙计主流数字创意设计平台，强调专业艺术设计能力培养与熟悉工具技能培养并重，专业认证与专业教学紧密相连，为院校和学生提供完整的数字技能和设计水平评测基准。