上海弘毅国学

一、课程简介： 古筝是民族音乐的瑰宝，外形古朴典雅，声音优美动听，且有着好听易学的特点，因而深受孩子们和成人朋友们的喜爱和欢迎。古筝的声音清脆悠扬，委婉动听，我们会根据不同学员的年龄段，制定个性化学习方案和计划。在课程中我们会介绍古筝的结构以及乐理知识，以及古筝平时如何保养；充分发挥古筝艺术本身的特点，激发学员对古筝的兴趣和热情; 老师会标准的教授和指导学员古筝手法、坐姿、弹奏技巧 等。

二、教学特色：

1、专业的教师团队，具有很强亲和力和指导能力，能够充分展示古筝艺术文化的精髓。

2、初级班：基本掌握古筝正确的坐姿、左右手手法、弹奏技巧，能弹奏简单的乐曲； 

中级班：较为熟练掌握古筝的坐姿、左右手法、弹奏技巧，能连贯的弹奏古筝乐曲（不同级别的考级曲目、名曲）；

高级班：熟练左右手手法、弹奏技巧，表演技巧，能连贯的弹奏古筝乐曲（不同级别的考级曲目、名曲）；

作用和效果：

1.通过古筝课程的学习，充分感知和融入中国传统文化的艺术领域。

2.锻炼手部精细动作，左右手配合达到提高左右脑工作效率的效果。

3.提高学员的专注力，长期学习可以提高工作和学习的效率。

4.放松身心，提高自身的艺术修养

三、学习民族乐器的好处

·通过学习民族乐器来学习音乐：学习音乐的方法很多，舞蹈,声乐，器乐都是学习音乐的好办法，而选择学习民族乐器，不仅可以学习音乐，更多地能让孩子了解自己的国家、民族的音乐特点,以及相应文化知识

·了解民族的音乐文化：中国民族乐器流派众多，不同地域的城市有着不同的艺术风格和独特的艺术表现手段，也和当地的人文风格有着密切联系，学习乐器的同时，学生也会了解该地区的音乐文化的特点。同时，相对西洋乐器而言，民族乐器对孩子没有什么特别的要求。从技巧方面讲，我国的民族乐器演奏水平与教育水平，就象中国功夫一样,在世界上是处于水平的，这是国内其他西洋器乐教育无法达到的。

·平衡大脑的运行，开发左右脑：在你练习乐器的时候，右手要动，左手也要动，眼睛要看乐谱，耳朵要听音高，脑子里还要记乐谱背乐谱。可以说是真正的一心多用。在此时，大脑的左右两个半球都被调动起来，左脑和右脑同时工作，既调动思维又调动动作。而且在这种一心多用的状态下，孩子无法在分心于别的事情，这对于培养孩子注意力的集中也是大有好处的。

·同时调动逻辑思维和形象思维：人们在学习的时候，大多数知识都是用逻辑思维范畴来表述的。惟有音乐属于形象思维范畴的。长期在逻辑思维的领域学习，形象思维的能力得不到运用，人的形象思维能力就会下降。学习音乐，可以提高人的形象思维能力，避免两种思维方式的偏废。有效开发青少年的智力。

·合作和团体意识：单纯学习文化课的过程是一个竞争的过程。你的分比我高，我的分要比他高，是以竞争为主要形式的。而在乐团演奏是需要和别人配合的，对于独生子女和现代青少年来说，他们缺乏的可能就是合作和团体意识，现在，许多学校有各种乐团可以参加，对于提高孩子的演奏水平、结交朋友、提高合作和团体意识肯定是大有益处的。

·通过学习民族乐器养成好的学习习惯：爱动和贪玩是孩子的天性，让孩子自己刻意的克服这天性的“毛病”简直是太难了。那怎样才可以呢？让孩子学习民族乐器！因为孩子在学习的过程中要学会聆听，应做到全神贯注；要学会阅读，应一目十行；要学会速记，应听后不忘等等一系列好的学习习惯。

·让孩子“两条腿走路”：多年来，“分数”是压在家长和孩子心里的一块石头。可是又有多少个孩子能如愿以尝的……，……，现在国家越来越重视民族音乐的发展，各学校也注重对民乐特长生的培养，万一将来学习*不是特别理想的时候，可以以音乐特长生的方式走出去，而民乐特长生相比起西洋乐特长生更容易等到学校的青睐，其次，从另一个角度考虑,学习民乐的成本相对于西洋乐器低很多，一架普通的钢琴都需要上万元,可是普通的琵琶，二胡等也就在2000左右。

所以，中国民族乐器作为四好乐器：好听、好学、好看、好用，越来越受到人们的喜爱！