课程名称:创意乐高课
探索自我——大肌肉和小肌肉群的运动技能,手眼协调能力,自我认知能力
共同探索——社会规范和文化差异的意识,理解语言和非语言的提示,解决冲突的能力
探索想象——通过创造性游戏模仿世界的能力,语言和非语言的沟通
逻辑探索——基本的解决问题能力,理解原因和结果的关系
乐高教育部认为:幼儿在探究性游戏中能获得较佳学习效果
孩子是天生的学习者。在“玩”的过程中,孩子探索着、体会着属于他们的世界。这种自然的学习欲望包括了五方面的因素:
肢体技能的发现
自我认识
探索社会关系
创造性的表达
认识世界
“完整儿童”理念
“乐高探索平台”的每一系列都体现了乐高的“完整儿童”理念。所谓的“完整儿童”体现在以下几个方面:
身体方面:良好的运动技巧和手眼协作能力
情感方面:耐心和自我表现力
社会方面:参与和团队写作能力
思维方面:想象力、创造力以及计划、分析和解决问题的能力
认知方面:观察并了解周围事物,掌握逻辑概念
语言方面:创造性地表达自我、学会与人交流和沟通
3-6岁乐高教育宗旨
通过孩子在富有挑战性的搭建主题活动中动手操作,在解决问题的过程中,激发孩子们对周围世界的好奇心和探究欲望,激发孩子的想象力和创造力,帮助孩子获得重要的科学概念和科学概念之间的联系,同时促进孩子语言表达能力、合作交往能力、手眼协调能力、自然观察能力、空间感知能力、思维逻辑能力的综合发展,让孩子学会动手、学会动脑、学会做人。