到现在为止，汉办国际汉语教师资格证笔试最后五十题仍未给出官方的评分标准及答案，同时也没有可以参照的测试标准，或许有些同学参加过汉办的志愿者选拔考试，里面有一些心理测试题跟这些题差不多，但是，两者还是有很大的不同。    2017年的五十个题里面最后15个题改成了选择情境下*恰当的处理方式，这相较于前35个题更容易选择出确切的答案。因此后15个题只有一个正确答案而其前面的35题则还是可能有不止一个正确答案。经过我们的老师讨论，分析得出以下结论：·选择认同程度的题可能不止一个正确答案，选择正确或者相近答案均给分，只是分数略有不同·后50题可能不按分数，而按一定比率与前面分数结合后得出分数·今年最后15个题只有一个正确答案·题型可能还未确定，还将发生一定变化 答案：1—4 :BDBB    5—8：A(CD)B(DE)    9—12：DAEB    13—16：(DE)(CD)EC    17—21: BD (CD) D(AB)    22—25:BBCE     26—29:A(BCD)(DE)A    30—33:B(DE)BD    34—37:BBA(DE)    38—41:A(ED)(BC)B    42—45:A(DE)(DE)(BA)     46—50:(BA)BD(DE)(CD)   *做此类题时需注意：?教学组织要以学生为中心，以教师为主导，明确教学目标，合理安排课堂。?了解自己的文化和世界文化的主要特点，特别是不同点，对自己的文化要能进行介绍与传播，对于其他文化要理解与尊重?掌握跨文化交际的技巧与策略?要有教师的职业道德和专业素养?首先必须注意材料中的国家和学生学习程度例如9—12题：美国大多数人喜欢发邮件联系。因为美国互联网时代到来得更早，很多人习惯发邮件；Email不打扰到对方。对方按照他的时间可以在空闲的时候回复email，这样也可以让他更舒服；邮件可以留下证据。当然，也有很多美国人工作时喜欢用电话沟通。例如1题：汉语初级的小学生绝大多数是不能独自学习一首中文歌的补充：韩国忌上司在场的聚会中中途离席?宗旨：理解文化差异，沟通交流少不了，理解万岁！遇到敏感问题学会规避，避免造成误解或激化矛盾。（对外汉语教师的职责是为了传播中国文化，让更多的人了解中国文化。不同的国家，不同的民族，不同的宗教，不同的生活环境等会让不同的人有不同的看法）?入乡随俗（在大多数人都能够接受的前提下）更容易融入当地的环境?多反省，多反思（考虑出现问题的原因）?处理因为文化差异引发的误会时要勇于主动道歉?出现极端错误的答案选择非常不认同?出现正确的答案多选择比较认同（处理难有万全之策）?不要全都选择不确定（太多不确定说明你这个人没有自己的看法，不能发表自己的主见）?同一个素材里不选择*矛盾的答案，相似素材里不选择与前面已选答案矛盾的答案（测试一个人心理的真实性）?认真思考但不要过分纠结，不要过分依赖做题技巧。