课程可以帮助儿童

★勇于表达自我，外向，受欢迎；

★负责任，并善于解决纠纷和处理冲突；

★自制力强，能很好地管理自己的情绪，并能三思后行；

★能忍受挫折，难过、焦虑与沮丧的情形较少；

★会树立目标，并知道如何增强学习能力；

★自我评价高，有不卑不亢的处事技巧；

★灵活，解决问题会有多元的方法并努力尝试；

★懂得自我压力疏导，有较强的适应能力。

课程内容

部分一：基本的情商能力学习

◆ 自我认识、自我肯定

◆ 自我特质的剖析，接受与改变的选择

◆ 情绪的基本表达、发泄、管理的原则

◆ 拒绝同伴压力的训练

◆ 建立被他人信任与信任他人的基本方法

◆ 沟通的基本技能

◆ 家庭沟通的技巧

部分二：E时代领袖3Q技能

◆ 识别压力形态及应对压力技巧

◆ 自律控制自己行为，负责任的处理事情的技术

◆ 解决问题的步骤以及压力状态下的问题解决能力

◆ 目标管理技能

◆ 同理心及良好的人际更细致的技巧

◆ 坚持自己的立场，决断性的训练

部分三：多远思维问题解决能力

◆ 观察事物的技巧

◆ 冷静的判断事实与观点的技巧

◆ 如果利用创造力技巧进行实际学业和生活中的运用

◆ 多元解决问题的技能

◆ 多元思考模式的学习

部分四：领导力技巧

◆ 领导的特质

◆ 目标管理的更多技巧

◆ 争取并维持友谊的技巧

◆ 更高级的人际技巧

◆ 如何处理同伴冲突

◆ 专注力提升技能

◆ 负责任的思考并解决问题的方法

7-12岁在情商训练的阶段里，被称为“正在凝固的水泥期”，这个阶段85%的性格已经形成，但自我形象需要被巩固，用来应对来自青春期的冲击。在这个阶段，孩子的勤奋感需要受到保护，并学习大量的切实可行的方法和技巧，用来应对当下面对到的学业压力和人际压力，并在这个阶段形成良好的目标价值观、意志力、挫折抵抗力。

7-12岁幼儿期的成长挑战

1 学业压力方面的挑战

●*不好在学习受歧视、上课不爱发言举手、胆小、没有主见

●做作业磨蹭、东张西望、上课不爱发言举手胆小

●上课分神、写作业时会发呆

2 同伴、成人相处方面的挑战

●与父母的沟通顶嘴、不合群、喜欢独处、和同学搞不好关系、说脏话

●没有主见，总是跟随别人

3 独立性方面的挑战

●爱看电视、玩游戏、生活不能自理

●失败了就不想尝试、*不好在学习受歧视、上课不爱发言举手、害怕考试

●逆反，不听话

4 情绪方面的挑战

●爱发脾气、怕黑、不能独处

●不能接受批评，害怕失败，不愿意尝试新事物

●情绪急躁，爱发脾气

课程特性

1

以团队动力Group Dynamic 为基础的营队制课堂

2

交互体验式学习，包括游戏、活动、价值观澄清、讨论、多媒体，角色扮演、技巧练习、实践模拟等好玩课堂

3

家长参予，配套家庭课堂，让情商技巧在家庭中落地，掌握如何在家庭中创造促进孩子情商能力的氛 围环境，让孩子的情商能力稳定下来，成为儿童未来多年多年的非常有发展动力