“TCT”是英文Training of Creative Thinking 的英文缩写，指“创意思维训练”。 《TCT系统》的建构，其目的是有效地减少由于“习惯”给创造力所带来的障碍，“创意”是可以通过训练失而复得的；《TCT系统》教育的对象是这个世纪的主人，所处的时代背景——创意经济时代，是一个高度竞争、瞬息万变的时代；“创新”是各行各业的生存和发展的途径，“创意”能力也成为新时代社会精英必须具备的根本素质。 在现行的教育制度下，“创意基础教育”的缺失，使我们未来的创意经济产业有可能成为“空中楼阁”。因此，实施“TCT”教育是为广大的少年儿童提供一个全方位训练、提高综合能力的培育平台；事实上，目前的校外优良素质教育模式给校内“分数教育”模式提供了一个“高效辅助”。有团队合作意识，在创意设计与专业制作的全过程中获得自信。 思维转换与创作技能的共同完善。 通过更接近专业设计思想的指导方法，着重训练创造的手段技能，强化创新思维与视觉语言的学习与运用；通过设置课程项目强调团队合作精神以及体验设计与制作的过程；以敢于质疑的态度面对经典与传统，善于运用新方法去解决老问题，以自己独特的见解来表达世界观。 联想性、逆向性、扩展性、表现性、抽象性。