在港澳台侨全国联合招生考生中，华侨生以其数量较少而多年得不到重视，其实，纵观历年来考试*，我们觉得把华侨生称为考试中的“弱势群体”丝毫不为过。华侨生到底弱在哪里了呢？    一、知识体系残缺。    联合招生办公室对华侨生的海外居留年限有特别的规定：华侨考生必须是取得外国长期或居留权，且最近四年（截至报名时间结束止）之内有在国外实际居住2年以上的记录。基于这条规定，就必然导致一些考生长时间在国外接受所在国文化教育，一定程度上割裂或者脱离了中国基础国民教育。在此基础上，参加竞争日益激烈的华侨港澳台联考当然容易名落孙山了。    二、身份认定繁琐。    联合招生办公室规定：报名时考生本人须持我驻外使（领）馆出具的取得在外国长期或居留权的公证书或认证书（中文或英文呢）以及中华人民共和国护照参加报名。    短短的一句话，道不尽侨胞心酸，涉及到起始年月的计算、公证书或认证书的时间效力，侨民身份确权要件等，这可不是考生或考生家长想当然就可以的哦，认定过程中还是有很多含金量的，每年因为报考资格审查不过关而导致与当年考试失之交臂的考生不在少数。    三、考试地点有限。    自2013年，联合招生办公室取消了北京和港澳地区报考点对华侨考生的报考审核资格，只开放上海、广州或福建三地考试院作为审核和考试组织机构。这在一定程度上造成一些考生长途奔袭以及适应“天时”和“地利”的过程，客观上的限制加之心理上的陌生感，一度让华侨考生上榜率连年垫底。    综合以上分析，华侨考生确实已经成为事实上的弱势群体。    燕园港澳台侨联考学校立足侨胞现状、贯彻侨办、侨联指示精神，自2014学年度始，开办华侨专班，该华侨专班具有如下优势与特点：    1、小班化教学，针对性复习。    根据华侨考生基础不一致，国外学习背景不相同的现实状况，为每一位考生制定专门的学习计划，由班导老师具体监控教学进度和考核教学效果，同时建立家校联动制度，以书面形式寄送学习进度表和*单，确保家长充分的知情权；    2、灵活性学制，随到随入学。    每个考生归国时间不尽相同，入学时间也必定有差异，学校不忽略个体差异，单独编班，单独授课，对于因学习进度差异而无法编制班级的考生，则实行一对一授课方案；    3、无差别学费，同等级待遇。    学校按照侨办、侨联的要求，对华侨考生执行与港澳台籍之考生相同的收费标准，无论是小班授课，还是一对一教学，均按照物价局法定备案核准价格收取费用。在教学服务质量上，做到等于或高于其他身份类型考生。    4、免费资格预审，侨办政策指导。    学校集近十年之办学经验以及结合考试院精神，为侨胞考生免费提供报考资格预审，并协助补充修正和完善。多年来，我们与苏州市公证处建立长期合作关系，将法定文本的取得时间压缩到5个工作日内，为考生和考生家长提供*大的便利性。对于考生资格审查中出现的特殊情况及模糊概念，更得到苏州市侨办和侨联的支持，可以在第一时间给予考生和家长*确切的政策支持，保证每位合格考生顺利通过考试院对考生的资格审查。