面向群体1、孩子讲话晚2、说话短，不能连词成句3、语言表达能力差4、与人沟通能力差5、社交能力弱6、认知理解能力落后7、发音含糊不清，说不清楚课程介绍言语治疗SPEECH  THERAPY又称语言治疗，是为了诊治言语（例如构音、言语流程）、语言（理解和表达，涉及听觉、口语、阅读和书写能力）、社交技能等异常，并提供言语治疗咨询、评估、诊断及治疗服务。课程设置语前训练班训练目标：加强孩子说话前必须具备的能力，打下说话的基础训练对象：完全不会说话，无意识发音，只会个别音节或词语训练内容：1、眼神注视，听觉指令2、因果概念能力3、物概念训练4、词汇理解训练5、模仿能力训练6、沟通互动行为建立词汇训练班训练目标：提升给孩子词汇表达能力及语汇丰富性训练对象：只会说几个词、几个字训练内容：1、词汇的扩充2、词汇理解量扩充3、短语理解4、简单句理解5、词汇的运用训构句训练班训练目标：提升语言理解的复杂度，使用句子形式表达沟通，增加孩子句子的长度训练对象：说话简短，不能连词成句训练内容：1、抽象词汇理解量提升2、增加复杂句理解能力训练3、使用简单句表达训练4、句子长度扩展训练5、提升语用功能：能描述、告知事件、提问训练语言精熟班训练目标：提升语言沟通精熟度，解读沟通情境，提升语用功能训练对象：会说很多，但是有时会不合场景，看图说话的能力很差训练内容：1、叙述性语言理解的扩充训练2、提升语言表达性的复杂度与完整性训练3、语言清晰度提升训练4、提升语言流利度5、情景式沟通训练构音训练课训练目标：提升语言清晰度，教孩子正确使用口型的变化训练对象：发音不清晰；音节错误：哥哥说成得得，兔子说成肚子；音节省略，妈妈说成啊啊；发音困难，音量小；声调异常训练内容：1、口肌力量训练2、口肌协调训练3、气息层次训练4、口腔感知觉训练5、发音卡片训练6、声母韵母训练