课程总概 

8-10岁，步入青春期阶段的孩子，有了自我的认识，有自己的想法，追求自由希望得到认可；

这个阶段“引导和培养”孩子的“解决问题、国际素养、公众演讲”是课程的重要目标。

孩子在老师的带领下和舞台剧目的演出中，激发孩子“即兴表演和发挥”的能力和欲望，并在表演中不断地去创造。

课程目标

1、通过复杂的组合式发音练习，让孩子发音纯正，发音清晰度高。同时学习更多的声音技巧（节奏、暂定、音高，演说，重音强调，语调变化和讽刺），提升表达综合能力。

2、在特定的即兴表演、情景对话环节，锻炼孩子用复杂多样的台词练习进行表达。

3、通过塑造不同的人物角色，训练孩子对角色有更深的理解；学习多种戏剧艺术形式，培养孩子审美意识，敏锐的感知力和正确的价值观。

4、在分组编创环节，锻炼孩子独立剧目编创和表演能力，提升孩子的创造力、导演力以及语言的运用能力。

5、通过剧目舞台演出，能独立自信地进行一段表演，培养孩子舞台即兴表演和解决问题的能力，进一步提升公众演讲能力。

课程内容

【戏剧游戏】课程主题戏剧游戏，让孩子们集体参与进来，迅速激活孩子的能量，让孩子快速融入课堂。 

【发音练习】通过一些朗朗上口的童谣、绕口令、诗歌等形式，进行腹式、唇舌、咀嚼肌、气息四大专业发音训练，让孩子更自信、字正腔圆的表达。

【形体韵律】伴着不同情绪、音乐节奏的旋律，同时在戏剧情景中，用肢体动作来进行表演，培养孩子表现力，提升自信心。

【即兴表演】设定好的戏剧场景中，让孩子尽情发挥想象力，无预演的创作与无实物表演，全方位锻炼表现与创造力和团队协作能力。

【情景对话】统一命题，分组对话练习，自主编创，在特定的情境中展开即兴对话，发挥创造力，充分锻炼他们的语言能力、临场反应能力和即兴创作能力。

课程安排

每周课程安排:

1、1周1课， 120分钟/1次课

2、1课1主题，让孩子在不同戏剧情境中释放天性！

每学期课程安排:

1、1学年/40课  共120课时  

2、上学期为训练季，共20课

以训练为主，发音发声、形体韵律、即兴表演；

3、下学期为演出季，共20课

完整剧目演出，剧目排练、台词、角色塑造、表演技巧；