一、专项评估（如需要）

 - 如综合评估结果显示儿童需要语言和职能康复，会为儿童安排语言沟通方向、运动注意力方向的评估师为儿童进行专项评估。

二、入学

 - 评估后，督导会根据评估结果制定儿童近期康复方案，与儿童的专属康复师进行沟通，同时机构会与家长沟通，尽快安排儿童入学。

三、 个别化干预方案解读

 - 入学一个月内，输出完整的干预计划，督导会同家长进行讲解，帮助家长了解儿童全方位的情况、机构的干预思路以及如何进行居家干预，以保证儿童的干预效率*高。

四、 动态评估

 - 个案入学后，督导会持续跟进个案在环境中的表现，并针对已有目标，围绕初步评估结果所制定的目标，纵观数据趋势，动态调整干预目标和策略。

 - 动态评估在儿童康复过程中会持续进行。