培养孩子的期望目标定格在“自主发现问题，自主解决问题”的创新性的教育模式。     1、做中学，即learning by making      2、想象力比知识更重要3现在就为将来培养技能 4遇到问题不等不靠，寻求自己解决问题的方法。     3、岁小乐上下4岁百变工程和数字游戏5岁生活与科技和早期简单机械6探索与发现和迷你机械7岁动力机械和早期编程8岁能源世界和机械应用9岁机器人初级班10岁机器人中级班     三岁课程教育理念：3岁是小朋友启蒙的再续，针对这个年龄阶段，我们重点在于培养其手眼协调，语言表达，空间方位感知，体验并发现世界的能力。在搭建的过程中，锻炼大肌肉群发展，使其身心得到锻炼。这些能力的培养都涵盖在了小小乐高课程以下4个主题中。     充分发挥儿童想象力、逻辑能力、语言表达能力等多种能力的综合，让他们去学习和创编自己的积木故事。在过程中让他们感受并了解合作、秩序、事情的安排与讲述课程总结：     以上是对于棒棒贝贝第三代全套课程体系进行的概述。第三代课程相比第二代课程优势在于：     1.加入了多种创意类课程，丰富孩子多元化的动手过程，不在单一的进行拼搭。增添了木工、气动力等课程。     2.对于第二代课程中繁琐的搭建课程进行删减，完善了教师因缺少图卡对于孩子引导困难的问题，增加了更具趣味性的课程主题。     3.课程主题内容分类更加明确并增加了课程数量把以往20个主题课程增加至24个主题课程，让未到的学员仍可以继续跟班学习，避免造成低年龄学习高年龄段的课程。     综上所述，棒棒贝贝科技中心对于课程质量的重视度不断地在寻求突破，永远把教育孩子放在第*位，之后对于课程的革新也会日复一日与棒棒贝贝的孩子们一同“自主发现问题，自主解决问题”共同进步。