培养孩子的期望目标定格在“自主发现问题，自主解决问题”的创新性的教育模式。

     1、做中学，即learning by making 

     2、想象力比知识更重要3现在就为将来培养技能 4遇到问题不等不靠，寻求自己解决问题的方法。

     3、岁小乐上下4岁百变工程和数字游戏5岁生活与科技和早期简单机械6探索与发现和迷你机械7岁动力机械和早期编程8岁能源世界和机械应用9岁机器人初级班10岁机器人中级班

     8岁课程理念：孩子们的眼界越来越大，在他们面前的世界更为丰富精彩。为满足该阶段孩子的好奇心、探究力进行编写有关新能源、新机械，帮助孩子有能力了解世界、改变世界掌握更多能力。

    孩子们搭建各种有趣的小实验去观察，去记录，去了解什么是能量守恒定律？知道定律转化是各种变量的改变。将抽象的基本能量原理简单化、形象化、直观地揭示能量的产生、储存及使用过程和功、功率与能量三者的关系。

     课程总结：

     以上是对于棒棒贝贝第三代全套课程体系进行的概述。第三代课程相比第二代课程优势在于：

     1.加入了多种创意类课程，丰富孩子多元化的动手过程，不在单一的进行拼搭。增添了木工、气动力等课程。

     2.对于第二代课程中繁琐的搭建课程进行删减，完善了教师因缺少图卡对于孩子引导困难的问题，增加了更具趣味性的课程主题。

     3.课程主题内容分类更加明确并增加了课程数量把以往20个主题课程增加至24个主题课程，让未到的学员仍可以继续跟班学习，避免造成低年龄学习高年龄段的课程。

     综上所述，棒棒贝贝科技中心对于课程质量的重视度不断地在寻求突破，永远把教育孩子放在第*位，之后对于课程的革新也会日复一日与棒棒贝贝的孩子们一同“自主发现问题，自主解决问题”共同进步。