感统指导师

感觉统合训练的基本理论指出，由于孩子处于生长发育期，大脑具有很强的发展性和可塑性，运用感统器材设施及游戏课程为孩子提供前庭、本体觉和皮肤接触等感觉运动刺激，能促进大脑对各种信息刺激的组合和统一，最终可以促进大脑功能的改善，提高孩子的认知加工水平、行为和反应能力，为复杂的学习和社交能力的发生、发展创造前提条件。亚恒教育面向全国专业感统机构教师、特殊教育学校教师、学前教育早期教育院校教师以及早教幼教教育从业者，组织了本次感觉统合训练师培训研修班，侧重于对感觉统合训练理论知识学习，及感觉统合教学方法应用，提高教师感觉统合训练能力及感统测评规范技巧的培训课程。

学习对象

1、想开设感统会所的投资人或者园长

2、有进一步学习需求的感统训练师

课程模块

感统理论部分

第*模块:感觉统合理论概论

1、什么是感觉统合

2、感觉统合输入理论

3、了解儿童发展关键期

4、重视感觉统合训练的早期干预

第二模块:感觉统合失常的表现与分析

1、感觉统合失常的具体表现

2、感觉统合失常的理论分析

3、感觉统合与神经系统功能

感觉统合的实践部分

第三模块:感觉统合测评方法

1、感觉统合评定量表来源与简介

2、儿童感觉统合失常的测查指导

3、儿童感觉统合失调的测查指

第四模块:感觉统合训练的管理与规章制度

1、感觉统合训练室的管理

2、儿童感觉统训练家长须知

3、儿童感觉统合训练学生须知

4、感觉统合训练中应该注意的有关问题

5、训练总结、评价与指导

6、对感觉统合训练的评价

第五模块:感觉统合训练教具的作用与训练方法

1、感觉统合训练教具的作用

2、感觉统合训练教具的使用方法

3、感觉统合训练方法

4、逻辑思维推理训练

第六模块:感觉统合训练计划的制定及课程安排

1、1至3岁宝宝感统课如何制定及操作

2、3岁以上小朋友感统课如何制定及操作

3、如何上好特殊孩子的感统课程

第七模块：感觉统合失调案例的讨论分析

第八模块：感统训练会所的筹建指导及家长工作指导

第九模块：国际注册感统教育指导师理论和实操考试

授课老师：

彭俊华

国际早期教育协会注册亲子教育专家;

中国关心下一代委员会指定亲子教育讲师

全国著名亲子课程培训师;

中国蒙台梭利协会CMS0-3认证讲师

劳动保障部认证高级职业园长

国际注册音乐感统教育指导师

中国中国奥尔夫协会认证教师

杨文龙

国际注册感觉统合教育资深评估师

国际注册感觉统合教育高级指导师

台湾优势感觉统合教育高级指导师

特殊儿童教育中心助理研究员

2008年毕业于湖南第*师范学院教育学专业。

2009年任湖南省特殊教育机构任课题助理研究员。

2010年加入多家早期教育中心任感觉统合评估师;指导师

2012年应邀台湾学习新型优势感觉统合教育

潜心研究0---6岁的儿童心理及生理发展特，积累了较为丰富教学经验;其教学特色鲜明、富有个性;为儿童提供感统评估、制定训练方案。同时，致力于感觉统合师资培训、感觉统合课程开发及感觉统合课程升级。提倡儿童心理与生理同步发展理念

胡雨晴

国际注册培训师

成功筹建感统会馆

具有丰富的实践经验

愿意把丰富的经验与广大学员进行分享