一、基础介绍星空自2014年开始提供早期密集课程。并每年就课程的进展和反馈进行升级和优化。目前提供三个级别的EIBI课程。分别对应儿童在干预当中三个阶段的重点需求。EIBI-1以语言为侧重点，EIBI-2以社交为侧重点，EIBI-3以融合为侧重点，一步步让孩子跟进自己的节奏，在能力上提高。二、教学原理应用行为分析原理+卡罗莱纳教学原理三、授课对象主要面向4-7周岁VB-MAPP平均在12M能力的儿童四、课程主张以孩子为本，提升主动学习能力五、课程目标/价值让孩子具备主流教学中的融合能力六、教学理念H O P E (H:Harmonious; O: Optimistic; P: Patient; E: Ethusiastic)H O P E希望(H：和谐；O：乐观；P：耐心；E：道德)七、教学目标进一步拓展儿童的语言逻辑和社交能力，以及让儿童具备在主流教学中的融合能力。八、教学领域提升孩子的视觉感知和逻辑能力、命名能力、听者能力、提要求的能力、游戏能力、社交能力、进阶的语言理解和表达能力，建立语法的正确使用能力，学龄前的学术能力以及建立教室行为规范。九、课程亮点1. 周期长，精细化定制课程，分阶段重点干预，科学的干预时间分配。2. 密集型全方位课堂指导，跟踪密，教学督导组持续评估及计划跟踪，细致化阶段划分实时跟踪把控。3. 发展稳，儿童成长值稳步上升，系统化保障，使用价值高。十、课程设置半日制（3小时）8:50-9:00 全校打招呼+集体热身运动环节9:00-10:00语言逻辑及社交课程10:00-11:00 专题教学11:00-12:00 个训或1:50-2:00 全校打招呼+集体热身运动环节2:00-3:00语言逻辑及社交课程3:00-4:00 专题教学4:00-5:00 个训全日制（7+1小时）8:50-9:00 全校打招呼+集体热身运动环节9:00-10:00语言逻辑及社交课程10:00-11:00 专题教学11:00-12:00 个训12:00-12:45 午饭12:45-1:00 安静时间（可以午休或者散步/阅读）1:00-2:00 语言逻辑及社交课程2:00-3:00 专题教学3:00-4:00 个训（全日制放学）4:00-5:00 个训+收拾放学十一、教学周期与阶段6-9个月两个阶段（90天教学期+90天巩固期）融合期：根据儿童的学习进度和能力，教学周期为90个学习天。升级标准为儿童VB-MAPP能力评估平均在14M，障碍评估没有分值超过2分，转衔接评估分值都达到3分或以上。巩固期：根据儿童的学习进度和能力，教学周期为90个学习天。十二、课程内容与组成语言逻辑及社交课程专题教学一对一个训十三、班级配置/师资配比1vs2（饱和4vs8）十四、升级标准/毕业标准升班标准为儿童VB-MAPP能力评估平均在15M，障碍评估没有分值超过1分，转衔接评估分值80%达到4分或以上。十五、辅助课程建议建议融合期的儿童上午在星空半步，下午去幼儿园融合。巩固期的儿童上午在幼儿园融合，下午来星空半步。