儿童专注力课程好的专注力应该是注意的集中能力、注意的持续能力以及警戒性注意能力的有机结合，是一个人具有的稳固的心理特征，即总是能够在需要注意的场合下完成注意任务，并非指对某一特定背景下维持良好的专注力。良好的专注力的标准是：一是能够迅速地进入注意状态，例如打了上课铃以后，学生进入教室，回到座位上就能更迅速进入注意状态；二是能够集中与自己活动有关的感觉信息的输入，排除与之竞争的、无关的感觉信息。例如上课的时候能够专心学习，不被外面的吵闹声干扰；三是能够适应并维持准备状态的心理定向。如学生总是能够回答老师的提问，于是一直密切注意老师的提问信号，并且准备做及时的发言；四是能够及时将注意力转移到环境中的其他部分，而不是沉迷在某一特定的情景中。可童可趣针对5-12岁儿童开展专注力训练课程，通过感觉统合、认知能力以及注意力心理游戏的方式，促进儿童的专注力的发展。上课方式根据儿童的年龄和能力，我们为孩子设置不同的上课人数，如一对一、一对六等。课程优势国家二级心理咨询师为您提供咨询服务；个性化测评，通过测评有针对性提高儿童的能力；在上课的同时，提供家庭教育指导方案；小班制，以效果为中心，灵活辅导方式。上课效果由于儿童的问题表现、上课数量、家庭配合的情况不同，上课的效果也会有不同的表现，一般三个月左右会有改善，这需要家庭的积极配合。